《小学数学练习课有效教学》课题研究计划.docVIP

《小学数学练习课有效教学》课题研究计划 1．主要研究阶段及阶段性研究目标（预计在两年内完成） 序号 研究阶段 （起止时间） 预期达到的目标 阶段成果名称及形式 承担人 1 2010.9~ 2010.12 准备时期 目标： 1、成立课题组，制定研究方案；建立课题研究的制度； 2、学习相关资料，制定课题立项申请书，明确课题的界定和实施。 成果形式： 1、形成《小学数学练习课有效教学》立项申请书、实施方案和计划书1份。 2、研讨交流5次 刘 刚 杨艳中 2 2010.12~ 2011.6 实施时期的 第一阶段 理论探索 目标： 1、结合学段，开展人教版小学数学练习课有效教学模式整体研究。 ①第一学段（1～3年级）练习课有效教学模式的研究； ②第二学段（4～6年级）练习课有效教学模式的研究； ③小学阶段数学练习课有效教学模式的研究。 2、结合具体教学目标，开展人教版小学数学练习课有效教学策略的研究。 ①“知识与技能” 目标实施策略的研究； ②“数学思考” 目标实施策略的研究； ③“解决问题” 目标实施策略的研究； ④“情感与态度” 目标实施策略的研究。 成果形式： 1、学习《有效教学》和有关资料，召开关于有效教学研讨会； 2、有效教学资料汇编； 3、相关论文2篇； 4、《小学数学练习课有效教学》阶段性报告； 5、研讨交流6次 刘 刚 杨艳中 赵立升 张 玲 刘 刚 杨艳