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《小学科学》教师版栏目介绍 一、发展渗透 1、语、数、外、音、体、美学科强化渗透科学教育教学研究 2、科学教育对未成年人身心健康成长行为研究 3、研究性学习网络支持平台构建研究 4、“做中学”项目研究与案例实验研究 5、学科科学教育特色建设、科学特色学校课程、科技主题综合实践 活动和研究性学习研究 二、课程探索 6、小学科学教育课程建设、《小学科学课程标准》使用稿与修订稿的 比较研究 7、从幼儿园大班孩子的科学素质研究小学一年级起开设科学课的肯 能行和必要性 8、教学辩证性分析与小学科学课程教材的比较研究 9、中小学科学课的定位、衔接和小学科学课年级之间的衔接研究 三、教学研究 10、小学科学督导评估指标体系研究 11、3-5年级科学学业水平测试研究 12、科学课堂教学目标设计、案例研究 13、通过“用教材教”，处理过程与结果的关系等方法研究科学课堂 中教师的引领作用 14、开发学生自主学习，合作学习的探索研究 15、有效探究性学习的方式和操作研究 16、网络环境下新型教学模式和多媒体在教学中的运用研究 17、科学课程中教学背景营造策略研究 18、实验教学方案研究 四、科学支持 19、科学课教师队伍建设与专业发展研究 20、科学课教师资格认证、评估、激励机制研究 21、科学教室设备建设、科学实