粤教版思想品德八年级上3.1《理解与宽容》(第一课时).pptVIP

我没说他偷了我的钱” 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 我没说他偷了我的钱。 为什么同样的事物， 同样的话 不同的人 有不同的理解呢？ 知识点提纲 一、基本问题 1、理解他人的含义？（是什么） 2、人与人之间需要理解的原因？（为什么） 3、怎样做到理解他人？（怎么做） 人人需要理解 那怎样做到理解他人？ （一）情景探究 * * * 图1中的垂直线和水平线哪个更长？图2中的两条直线哪个更长？图3中的两条横线哪个更长？图4中的五条斜线是平行的吗？图5中左右两边最中间的两个圆哪个更大？图6中的环状图形是圆形吗？ 我没说他偷了我的钱 。 （可是有人这么说） （我确实没这么说） （我只是没说，可是我暗示过） （我说的不是他，而是其他人） （可是他拿了） （是别人的钱） （可是他偷了我其他的东西） * 问题2：人与人之间需要理解的原因（为什么） 1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。 2、建立和谐的人际关系必须由理解开始（重点） 社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。（缺少理解的危害） 社会的方方面面都不