仿写句子(教师版).docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号_ 学员编号： 年 级：初三 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师： 课 题 语言运用之句式仿写练习 授课日期及时段 教学目的 1.了解仿写的基础知识 2.熟练仿写的基本知识 3.掌握仿写的题型 教学内容 即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。如： 　　1.在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。 　　例：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。____________________________________。（扬州市） 这段话的中心是“关爱”，即“用爱心换取他人的关爱”。仿写的内容必须紧紧扣住这一中心。如：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。离开“关爱”这一话题，随意写来，与上文内容脱节，即使语言再优美，也是有悖于题意的。 即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系，句式一致，字数相近。如例1采用的是判断句式，仿句就采用了这种句式。再如： 2.仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。 　　我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。 　　仿句：____________________________________（淄博市） 例句的谓语部分是一个并列复句，且前后分句的中心语形成鲜明对照，后一分句用破折号引导一个句子对其中心语进行补充说明。那么仿句也必须是这样。如：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量；爬山虎不是攀附权贵的小人，而是奋力向上攀登的君子——为了心仪的蓝天力争上游。 即仿句要与例句的修辞运用相同，符合句子的语境。如例1和例2，均采用了比喻（暗喻）的修辞手法，仿写的句子也都是比喻句。再如： 3.仿照下面的例句造句。 　　例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 　　仿句：人们都爱____________________________________ 。 例句是两个比喻句构成的一组并列排比句，仿句也必须运用比喻和排比的修辞手法。如：绿色的草坪，爱她的平静自然，爱她的勃勃生机。 内容的统一，句式的一致，修辞的相同，对于做好仿写句是至关重要的。需要特别指出的是，三个方面不是截然分开的，他们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。如例1以“关爱”为内容，句式整齐，富有节奏，构成排比语势；例2，在内容上，并列的两个分句末尾，分别用了表意相对的词：巨松——小草；句子格式方面——用破折号连接解释说明部分（破折号后解释说明前部分），而被解释说明部分又是并列复句，关联词是“不是……而是……”；在修辞上“我不是巨松，而是小草”，使用的是比喻（暗喻）的修辞手法；例3内容为“爱”，句式为并列主谓句，修辞是两个比喻构成排比。我们在做仿写题时，要综合考虑上述三个方面，做到相互兼顾，和谐统一，这样才能写出符合题意的仿写句来。 　例1请按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。 　　示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 　　仿句：____________________________________。 【解析】解答此题，首先要看清题目要求一是在句式上采用了一个假设关系的复句形式；二是在修辞上使用了夸张的手法；三是句子前后中的“大海”与“小水滴”，具有相关的关系，一大一小。仿句要求考生展开发散思维、联想思维，从大脑储存中搜索、寻找、确定两个相关的事物，由具体到抽象，并且能够形成与原句相同的关系。例如：如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。 　　例2仿照下列例句写一个句子。 　　例句：友谊，是酷暑里的浓阴，为你挡住似火的骄阳。 　　仿句：友谊，____________，____________。 【解析】在例句中我们可以看到，例句是以“友谊”作为话题，写了一个明喻句子，讲述了友谊的重要作用。在仿写时，必须写一个与这个话题一致的比喻句，同样是讲述友谊的意义或作用。