小学教育心理学第十一章问题解决与创造力培养.pptVIP

第十一章 问题解决能力和创造性的培养 儿童发展与教育心理学 第十一章 问题解决能力和创造性的培养 第一节 问题和问题解决的实质 ?一、问题及其类型 （一）问题的实质 问题就是“难题”或者“疑难”，是个人不能用已有的知识经验直接加以处理并感到疑难的情境。 问题的四种成分： 1）起始状态； 2）目标状态； 3）障碍； 4）方法。 第一节 问题和问题解决的实质 ?（二）问题的类型 1.界定清晰的问题和界定含糊的问题 2.排列问题、结构推导问题和转换问题 3.结构良好问题和结构不良问题 二、问题解决及其特点 （一）问题解决的实质 形成一个新答案，超越以前所学规则的简单应用而产生一个解决方案的过程。 （二）问题解决的特点 问题解决指由一定情境引起的、按照一定的目标，运用一系列认知操作使问题得到解决的过程。 其特点如下： 问题情境性 目的指向性 操作序列性 认知操作性 （三）问题解决的两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决 前者解决的是有固定答案的问题，只需要用现成的方法来解决； 后者解决的是没有固定答案的问题，是通过发现新方法，采取新步骤而实现的。 第二节 问题解决的基本过程及影响因素 一、问题解决的基本过程 问题解决是一种以目标为定向的搜寻问题空间的认知过程。 其中原有的知识经验和当前问题的组成成分必须重新改组、转换或联合，才能达到既定目标。 问题解决的过程： 建立问题表征