初中英语情景教学设计.pdfVIP

科技信息 基础教育 初中英语情景教学设计 西安户县南关初级中学 左小娟 ［摘 要］情境教学法的核心在于激发学生的学习情感，情境教学的特点是:将言、行、情境融为一体，有较强的直观性和趣味性。本文 针对初中英语教学怎样进行情景设计展开分析：一、应用主体情景进行教学；二、应用真实情境进行教学；三、应用模拟情景进行教 学；四、应用多媒体，设计教学情景。 ［关键词］情景教学 多媒体设计情景 真实情景教学 情境教学就是创设尽可能多的英语语言环境，让学生更多地感受 但是教师不可能把实物带进课堂；有些单词较抽象，学生不易理解和记 和接触英语、说英语、用英语进行思维、用英语主导行为。该教学法的特 忆，学生往往会对之产生厌烦情绪。运用多媒体课件可以解决这一问 点是:将言、行、情境融为一体，有较强的直观性和趣味性。情境教学法 题。例如；本人在进行人教版新目标七年级教材第三单元“where is your 可以激发学生的学习激情，培养学生的学习兴趣，从而从整体上正确理 backpack