小学优质数学课观摩交流活动听课心得体会.docVIP

小学优质数学课观摩交流活动听课心得体会 小学优质数学课观摩交流活动听课心得体会 2013年6月5日6日，我有幸参加了在铜仁市开展的小学数学优质课观摩交流活动。在这短短两天的时间里，我认真观摩了13位优秀教师的课，他们的课堂教学风格、教学方法等各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂这中，都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现，使我受益匪浅，感受颇多： 一、创设情境，让学生积极投入学习 围绕新课改，新课程进行教学设计，注重儿童心理学，抓住小学生对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散的特点。教师应根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。比如向雪老师的《圆的认识》就创设一个学生非常喜欢的小车动画比赛引入教学内容，又如徐怡的《找规律》采用魔术（摸水果）的形式导入课题等，这些生动有趣的创设情境，充分调动学生积极参与教学活动中，使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。 二、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系 数学知识源于生活，生活中处处有数本文由论文联盟http://www.LWlm.cOM收集整理学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，