初一(下)-《我的老师》-B-教师版2015.docVIP

翰林教育学科教师辅导讲义( ) 讲义编号_ 学员编号： 年 级： 初一 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 语文 学科教师： 课 题 《我的老师》 授课日期及时段 2012/ / （ ） 教学目的 1、学习本文用朴素的语言表达真情实感、围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。 2、体会课文的思想内容，树立尊师爱生的思想。 3、学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言。 教学重点 学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言。 2、围绕中心选材的写法深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。 （10分钟） 品味语言的妙用： 本文的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的文字里，好像一股涓涓细流，绵长深远。阅读下边几个句子，回答问题。 （这道练习目的是帮助学生领会本文充满情趣和极其委婉的语言。 ）互动解答： 1.仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 (加点的词语表达了什么样的意思?)  我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 (“狡猾”在这里是什么意思?) 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋! (全篇都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，有什么好处?)  （5分钟） 体会下列加点词语的含义和表达作用。 1. 我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。 ____________________________________________________________________________ 2. 至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！ ____________________________________________________________________________ 3. 我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。 ____________________________________________________________________________ （10分钟） 语段阅读 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么?” “找蔡老师……”我(乙)地回答。 “不是放暑假了么?” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢? 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。 12．选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。 A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊 C．模模糊糊 D．稀里糊涂 13．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”? 14．画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是__________________________________ ______________________________________________________________________________ 15．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( ) A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。 B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。 C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。 D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。 16．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情?