初三第二单元知识导学.docVIP

电　　 压 目标认知：学习目标学习重点学习难点知识要点梳理电压的作用电压的单位电压测量：　　2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值。　　3．使用规则：两要；一不　　①电压表要并联在电路中。　　②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出，否则指针会反偏。　　③被测电压不要超过电压表的最大量程。　　危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。　　选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V-15V之间，可用15V的量程进行测量；若被测电压小于3V，则换用小的量程，若被测电压大于15V，则换用更大量程的电压表。规律与方法指导：电流表、电压表的比较 　 电流表 电压表 异 符号 连接 串联 并联 直接连接电源 不能 能 量　 程 0.6A，3A 3V，15V 每大格 0.2A， 1A 1V， 5V 每小格 0.02A，0.1A 0.1V， 0.5V 内阻 很小，几乎为零，相当于短路。 很大，相当于开路。 同 　调零；读数时看清量程和每大（小）格的数值；正接线柱流入，负接线柱流出；　不能超过最大测量值。 利用电流表、电压表判断电路故障经典例题透析：电表的测量的判断1、用电压表测灯L1的电压，正确的电路图是（　 ）　　　　思路点拨:仔细审题，排除干扰，抓住电路连接的本质。 　　解析：电压表测量谁的电压，就要和谁并联；在A、B中电压表测量的是L2的电压；而在D中，电压表测量的是电源电压；只有C是测量L1的电压。　　答案：C　　总结升华：在分析电路时，无论导线的长短，只要中间无其它用电器（电流表除外），我们都可以把导线看成是一点。　　举一反三：在如图所示的电路中，当开关都闭合后，电压表测的电压是（　 ）　　A.L1两端的电压　　B.L2两端的电压　　C.电铃和L1两端的电压　　D.电源两极间的电压　　解析：开关闭合后，电压表和L1并联，因此它测量的是L1电压。　　答案：A利用电压表进行电路故障的判断2、两个灯泡串联的电路如图所示，开关S闭合后两个灯泡都不亮，用电压表测灯泡的电压时，其示数为4.5V，再用电压表测灯泡两端的电压时，其示数为零，则灯、的故障是（　　 ）　　A．短路，断路　　B．断路　　C．、都短路　　D．、都断路　思路点拨:抓关键字，排除干扰，可以认清电压表在电路中的实质。解析：两灯都不亮，说明电路已断开或短路，当电表和L1并联时，电压表有示数说明电路没有短路而是除L1外其它部分电路已接通；再用电压表灯泡L2两端的电压时，其示数为零说明此时电路不通，因此选B。　　答案：B　　总结升华：电压表串联在电路中时，它所测量的就是电源电压，在上题中，断开，如果把电压表和并联，实际上就是把电压表串联在电路中，因此电压表的示数为4.5V。　　举一反三：如图所示，电源的电压为3V，闭合开关S后，发现只有一只灯泡发光，且电压表的示数为3V，产生这一现象的原因是（　 ）　　A．灯断路　　B．灯短路　 　　C．灯断路　　D．灯短路　　解析：闭合开关S，发现只有一只灯泡发光，说明该电路不是断路，而另一只灯泡不发光，说明另一只灯泡被短路．此图中电压表同并联，而电压表的示数为3V，说明正常发光，因此被短路。　　答案：D电路综合练习3、如图所示，用电压表测量电路中的电压，由电路的连接方式可知（　 ）　　A．S闭合，示数不为零　　B．S闭合，示数不为零　　C．测量的是两端的电压　　D．测量的是两端的电压思路点拨：最好转化成电路图，方便观察。　　解析：测导线两端的电压，因此的示数为零；　　　　　而测两端的电压。　　答案：B、D　总结升华：在分析电路的连接情况时，只要有导线（或电流表）和用电器并联时，则该部分电路被短路。　　举一反三：如图所示，电源两极间电压为3V，当开关都闭合时，下列说法中正确的是（　 ）　　A．电压表的示数为3V　　B．电路中电流将很大　　C．灯亮，不亮　　D．两只灯将会被烧坏　　解析：开关都闭合后，造成电路短路，因此电流很大。　　答案：B 成果测评基础达标 ）　　A．电源两端电压为零　　B．电灯两端电压为零　　C．开关两端电压为零　　D．以上说法都不正确　　9、小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（　 ）　　A.人体的安全电压　　　　　　　 B.洗衣机正常工作的电压　　C.手持移动电话电池的电压　　　 D.发生闪电时,云层间的电压　　10、如图是装有两节干电池的手