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利用PowerPoint制作《我们的纪念册》
——为《我们的纪念册》添加多媒体效果
授课教师:杜晓梅
授课年级:初三年级
单位名称:顺义区第二中学
授课时间:2008.11.26
一、 教材分析
教材选用的是地质出版社编著的教材《信息技术》,本课内容来源于第一单元第八课《为幻灯片添加多媒体效果》,但又略有不同。根据学生的学习情况和兴趣需要,我对教材内容进行了部分变动,为学生提供了《我们的纪念册》演示文稿,让学生通过欣赏纪念册,重温那些感人的瞬间,让学生有感而发,写下感言。然后,借助PowerPoint软件中的录制旁白功能抒发自己的感言,目的是让学生体验PowerPoint中多媒体创作的过程,激发学生的学习兴趣。本课内容除了涉及PowerPoint的录入旁白功能外,还增加了背景音乐的设置。
二、 教学对象分析
教学对象为级学生,这一阶段的学生求知欲强,思维活跃,视野开阔,富有个性,他们的在本教学之前,学生掌握owerPoint制作多媒体作品的基本方法具备了一定的信息素养,渴望学到更多更有趣的信息技术知识。1. 知识与技能目标: (1) 了解利用PowerPoint软件录制声音应该具备的基本条件(包括硬件、软件)。
硬件:麦克风、音箱
软件:PowerPoint软件(录制旁白)
(2) 能够选择适当的声音编辑工具(PowerPoint中的录制旁白)对声音信息进行采集。
(3) 能够根据信息呈现需求,为演示文稿作品添加上适合的背景音乐,并对声音信息进
行简单的处理。
2. 过程与方法目标:
(1) 通过欣赏、录制、评价声音录制作品,体验多媒体作品创作的过程。
(2) 通过编辑多媒体作品,为其添加背景音乐,初步提升审美的能力。(3) 通过对自己或他人作品的评价,初步归纳出利用合适软件进行声音录制的基本思想
方法。
3. 情感态度与价值观目标:
(1) 通过完成声音录制的学习活动,激发创作欲望和创新精神,体验采集、加工、处
理信息的过程。(2) 通过为演示文稿添加适合的背景音乐,有助于提升欣赏美、鉴赏美的能力。(3) 正确与合理运用信息技术工具,初步具备根据主题表达的要求,规划、设计与制
作多媒体作品的能力。
四、 教学重点与难点1. 教学重点:(1)录制声音需要具备的软、硬件条件(2)录制声音的方法
(3)设置背景音乐的方法、更改背景音乐的播放效果。
2. 教学难点:(1)录制声音的方法(2)设置背景音乐的方法、更改背景音乐的播放效果。
五、 教学方法与课时安排 1. 教学方法:自主学习、探究法、讲授法 2. 课时安排:1课时
六、教学过程(见下页)
教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 时间
创
设
问
题
情
境
,
引
入
新
知
不知不觉已经和大家相处近三年的时光,回忆起与同学们一起快乐学习的点滴瞬间,心中充满了无限的感慨。
播放作品:网络广播《我们的纪念册》。
提问:
听这个声音熟悉么?是谁的声音啊?
师生交流:
对,这是我的一段录音。你们想不想将心中的感
言录制下来,放到《我们的纪念册》里呢?
3、引入课题:
今天,这节课我们就来利用PowerPoint软件制作《我们的纪念册》。
※教学过渡※
请同学们想一想,我们要录制声音,需要哪些设备呢?(麦克风、录音软件、音响等)
现在,每个同学的电脑前都准备了麦克风,没有录音软件怎么办呢?不用着急,PowerPoint软件中为我们提供了录制旁白的功能。
1、提出问题:
什么是旁白呢?
2、师生交流、教师小结:
在多媒体应用系统中,声音是表达信息的重要媒体、多媒体作品中的声音可分为旁白和音乐两种。旁白主要指单纯的语音,如解说词等纯语言文件,音乐是指用于烘托画面的背景音乐。
学生作品展示
学生思考
学生聆听
学生观看
学生思考
学生聆听
学生思考
调动学生学习积极性
引导学生观察
演示文稿的内容
了解演示文稿的内容
引导学生观察
演示文稿中幻灯片的放映顺序
引入课题
2′
1′
1′
1′
网页中
感
悟
超
级
链
接
① 设置话筒级别话筒录制的音量设置为最合适的录制音量状态,点击后弹出“话筒检查”对话框,如图(2)所示,我们可以在这个“话筒检查”框中设置你的话筒音量,最简单和最有效的方法是,将麦克风放置到和你的嘴部最适宜的位置,然后开始说一段话,超链接超链接
演示文稿中的超链接是指从指向一个目标的连接这个目标可以是也
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