小石潭记第一课时.ppt

* 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到流水的声音，好像人身上佩带的珮、环相碰击发出的声音，心中为之一乐。砍倒竹子， 开辟出一条道路走过去，在下面看见一个小潭，水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸的地方，石底向上弯曲，露出水面，形成高地、小岛、不平的岩石、山崖。青葱的树，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，有时忽然向远处游去了，有时快速地来来往往，好像与游人一起欢乐。 向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下了这里的情景就离开了。 同游的人有吴武陵、龚古，我的堂弟宗玄。跟着我们来的，有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 小石潭记 柳宗元 文体链接 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 柳宗元（773～819），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。 柳宗元是一个“遍悟文体”的文学家 ，众体兼长，作品丰富，以散文成就最大，有《柳河东集》。山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分，有《永州八记》等留存。这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。 《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。 柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。 柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来，美不胜收。《永州八记》就写于此时。 第一课时 学习目标： 1.能正确流利地朗读课文。 2.找准文章节奏。 3.能准确、无误的翻译课文。 自学指导一： 听范读两遍，给生僻的字词注音。范读过后，自由反复的朗读课文。 5分钟后，抽生朗读。 篁竹 清冽 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃 huáng liè chí yǔ kān yǐ chù xī cī liáo chuàng suì 自学指导二： 听范读两遍，试着给古文划分节奏。范读过后，自由反复的朗读课文。 5分钟后，抽生朗读。 从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之.伐竹/取道,下/见小潭,水尤清冽.全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂. 潭中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依,日光/下彻,影/布石上.佁然/不动；俶尔远逝,往来翕忽.似/与游者相乐.?? 潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭可见.其岸势/犬牙差互,不可知/其源.? 坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃.以/其境过清,不可久居,乃/记之而去.? 同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶/而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.?? 自学指导三： 反复朗读课文结合课下注释和工具书翻译课文的大意。疏通课文的内容。 8分钟。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声, 如鸣 佩环,心乐之. 发出声音 以……为乐 竹林 向西 玉质装饰物 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情高兴起来。 伐竹取