邯郸市2016--2017学年度高三第一学期摸底试卷讲评课件.ppt

邯郸市摸底考试 试卷分析 选择题答案 DCC CBD CDB 7. (1)惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭。 译文：只有命令总督巡抚镇将严格约束队伍，使士兵不虐待百姓，百姓不为士兵所苦，那么叛乱就可以消除。 （得分点：敕、苦、弭各1分，句意2分 评分细则：五个关键词，每词一分。“惟”，只有；“严束”，严格约束或严格管理或严格控制；“敕”皇帝命令；“苦”，受困扰或苦于；“弭”，消除或停止或平息。） (2)先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。 译文：在此之前，兵部主事成德将要赴死，写信给马世奇，以慷慨从容两条大义相约。 （得分点：是、贻、质各1 分，句意2分。评分细则：是，这 。贻，给。质，约定） 参考译文： 马世奇，字君常，无锡人。马世奇小时候聪敏异常，酷爱学习，有文学方面的名声。考中崇祯四年进士，改任庶吉士，授任编修。崇祯十一年，皇上派遣文学侍从之臣分别晓谕各位藩王。马世奇出使到山东、湖广、江西各王府，所到之处拒绝馈赠。回京，晋升左谕德。因遭逢父丧回家。 很久才回到朝廷，晋升为左庶子。皇帝多次召集朝廷大臣询问抵御贼寇的策略。马世奇说：“闯、献二贼，消灭献易，消灭闯难。人心畏惧献而依附闯，不是真心依附闯，是为士兵所苦。如今想要收回人心，只有命令总督巡抚镇将严格约束队伍，使士兵不虐待百姓，百姓不为士兵所苦，那么叛乱就可以消除。”皇上赞同他的话，为此下诏告诫。当时贼寇的警报日益紧急，每次召见应对，各位大臣不能谋划出一条计策。马世奇回到住所，总是叹息流泪，说：“事情不能有所作为了。” 崇祯十七年三月，京城陷落。马世奇正在吃早饭，扔下筷子站起，问皇帝在什么地方，太子和两位王爷在什么地方。有人说皇上已经出城，有人说皇上已经驾崩，又有人说太子和两位王爷已被囚禁。马世奇说：“唉，我不死还到哪儿去！”他的仆人说：“太夫人怎么办？”马世奇说：“正担心辱没太夫人啊。”将要上吊自杀，二妾盛装来到面前。马世奇惊讶地说：“你们因为我要死，将要辞别我离去吗？” （二妾）回答说：“听说主人要尽节，我们二人来跟着一起死。”马世奇说：“是这样啊！”二妾同时上吊自杀。马世奇端端正正地坐着，拿着丝绳自己用力勒脖子而死。在此之前，兵部主事成德将要赴死，写信给马世奇，以慷慨从容两条大义相约。马世奇说：“努力啊元升。我们这些人在危难关头，献出生命，我不奔赴危难，谁奔赴危难！与君携手同赴黄泉，预先订立这个盟约，不要忘记誓言。” 马世奇长脸宽额，眉毛扬起，大耳朵，以名声操守勉励自己，在翰林任职时有名声，喜欢推举奖励后辈。为人清廉，父亲去世，苏州推官倪长圩用罚金三千帮助他办丧事。马世奇推辞说：“苏州饥荒，留下这些可以用来赈灾。”周延儒再次担任宰相，马世奇因是同乡避嫌，服丧期满不赴京都。等到返回朝廷，周延儒已被赐死，亲近的人大多避开离去，马世奇料理他的丧事。他就是这样好义。赠官礼部右侍郎，谥号文忠。 史将军二首（其二） 壮气盖燕赵，耽耽魁杰人。弯弧五百步，长戟八十斤。 河湟非内地，安史有遗尘。何日武台坐，兵符授虎臣？ 盖，超过。耽耽，同眈耽，虎视的样子，如李白诗：秦王扫六合，虎视何雄哉！ 魁杰，杰出的人。 河湟，黄河上游在青海与支流湟水的那地方。 安史遗尘，安史之乱时，河湟之地被吐蕃侵占，一直没收回来。 武台，汉宫殿名，借指武将受命的宫室，或点将台。  译文： 雄壮的气势超过多勇士的燕赵之地侠客，虎视样子就是杰出的人。拉弯硬弓可射五百步开外，大长戟足有八十斤。河湟那地方已经不是中国内地了，这是安史之乱流下的战争尘迹。什么时候能在点将台上一坐，皇上能把兵符授予您这猛虎般的大臣？ 8.诗人运用了那些手法来刻画史将军这个形象？请简要分析。 先用衬托的手法，（1分）用慷慨的燕赵之士，衬托史将军的豪迈壮气，威风凛凛。（2分）然后用正面描写的手法，（1分）写史将军弯弓射箭可达五百步之远，所用的长戟重达八十斤，突出他武艺的高超。（2分）（答“夸张”，并作分析，可酌情给分） 8、整体给分思路：手法对1分，结合诗句分析怎样用的该手法1分，该手法写出了史将军怎样形象1分。 衬托（1分）用慷慨的燕赵之士，衬托史将军(1分)写出他豪迈壮气，威风凛凛。（1分） 正面描写（1分）写史将军弯弓射箭可达五百步之远，所用的长戟重达八十斤，（1分） 突出他武艺的高超。（1分） “夸张”， （1分）用射箭可达五百步远，长戟重达八十斤的夸张，（1分）突出史将军武艺高超（1分） 外貌描写（1分）耽耽，（1分）写出史将军之威武（1分） 正面描写侧面描写相结合（只给正面描写分1分）分析出怎样正面描写有何效果（