新标准英语(三起点)六年级下册教学计划2012.3.docVIP

六年级英语下册教学计划 张马小学 许小元 一、学生基本情况分析： 本学期有我负责六（）和六（）两个班的英语教学工作，两个年级共有学生 人，从平时的教学和上学期考试成绩来看，同学们学习积极性不高，学习兴趣不浓，英语学习部主动，但也有个别学生还是认真对待的，签于此，可把学生分为四个层面。第一层面大概有五 六位同学，学习认真，基础知识扎实，作业认真，上课积极回答问题，思维敏捷，记忆力好，听说读写能力都不错， 属于不让教师操心的学生。 第二层面的学生，是属于自觉性较差，但基础较好，学习态度端正，有上进心，自尊心强的学生，这一类学生大概有十几位这样的同学，这些学生要求教师时时提醒。第三层面的学生有些懒惰，上课注意力相对不能长时间集中，反应不是太灵活，学习态度不够端正。这些学生要求教师不断督促并严格要求。第四层面的这些学生记忆力差，基础知识不扎实，思维迟钝，不能很好的掌握每一节课的教学内容。因此，教师对这部分学生要特别予以关照，以促使他们养成良好的学习英语的习惯，激发学习英语的热情和自信心，从而提高学习成绩。 ?二、教材分析 ?本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务， odule 1 :能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what do you want ? I want …… .How