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- 约7.89千字
- 约 46页
- 2017-06-03 发布于四川
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专题三:“笔落惊风雨” 要点:本专题分成“诗从肺腑出”、“词别是一家”、“文以气为主”三个板块,主要学习方式是文本研习。通过诵读、品味等方式,让学生熟读成诵,反复体味,含英咀华,积累古典诗词,提高对古代诗文的审美能力。 目标:1.背诵古代经典诗文。 2.品味古典诗词之美。3.利用鉴赏的基本要素,学习古诗文鉴赏的一般方法。4.至少选择一位唐宋作家的作品作深度探究。 中国古诗文十大文化场景 文人登高(登高) 名士悲秋(秋声赋) 闺妇思亲(声声慢) 客子羁愁 好友惜别(雨霖铃、琵琶行) 官宦感时(虞美人) 时人怀古 武士戍边 幽人归隐 雅士聚会(滕王阁序) 《蜀道难》 可用趣闻引入 “李太白初自蜀至京师,舍于逆旅。贺知章闻其名,首访之,既奇其姿,复请所为文,出《蜀道难》以示之,读未竟,称叹者数四,号为“谪仙”,解金龟换酒,与倾尽醉,期不间日。由是称誉光赫。” 《本事诗》 疏通字词,留意划分节奏,诵读体味 重点抓“蜀道之难,难于上青天”主旨句,问难在何处?三次出现,有什么作用? 《蜀道难》结构图 开篇:蜀道之难,难于上青天 一叹高 难 行 蜀道来历 蜀道高峻 二叹险 可 畏 景物凄清-以“何时还”起 山水险恶
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