撰写教研中心党支部2011工作计划 .doc

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撰写教研中心党支部2011工作计划 .doc

  撰写教研中心党支部2011工作计划 [撰写教研中心党支部2011工作计划]任城区教研中心党支部2011年工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神,坚持以科学发展观统领教研中心工作发展全局,撰写教研中心党支部2011工作计划。以贯彻落实局党委2011年工作要点和开展争先创优,庆祝建党90周年活动为主线,紧紧围绕教研室中心教育教学工作,全面推进党建工作,使教研中心党支部始终保持先进性,充满创造力、凝聚力和战斗力,为打造任城区教育现代化、促进任城区教育优质均衡发展而努力奋斗。二、工作目标1、以制度为保障,加强政治学习,努力提升教研中心全体党员理论素养 。2、加强教研中心党支部和党员队伍建设,增强凝聚力,切实发挥战斗堡垒作用。3、进一步加强教研中心党支部党风廉政建设,确保健康发展。4、围绕建党九十周年,开展争先创优“三个一”活动,增强教研中心党支部战斗力。5、做好入党积极分子的培养和组织发展工作。三、主要工作及措施(一)以制度为保障,加强学习,努力提升理论素养 。坚持学习与实践同步,切实加强教研中心全体党员的政治学习,结合教育教学实际,建设教研中心学习型党组织,进一步推进理论学习。1、进一步落实科学发展观,坚持教研中心领导干部带头学的良好风气,注重学习的实效性。组织班子成员认真学习领会十七大、十七届四中全会精神。通过集中学习、网上自学、写心得等多种形式,要求班子人员多看、多听、多思、多省,全面领会精神实质和内涵。2、加强教研中心党员学习的主动性,加强党性修养。坚持集体学习、自主学习和网络学习相结合的方法,学习十七大、十七届四中全会精神,深刻领会内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习,要提升政治理论素养,善于把理论与实践相结合。强化“一名党员,一面旗帜”的意识。把政治理论学习和学习教育教学理论相结合,不断用科学的发展观去思考任城区教育教学的发展未来,在实践中形成自己的教育思想和教研工作思路,使学习理论不空洞,工作实践有目标,工作业绩有实效。(二)加强教研中心党支部和党员队伍建设,增强凝聚力,切实发挥战斗堡垒作用。1、全面推进教研中心党务工作,提高党建水平。严格按照局党委要求,规范党支部内部组织生活,认真执行“四会一课”制度,定期召开支委会研究和部署支部工作;定期召开支部党员大会、组织生活会、民主生活会,定期举办党课,努力开展批评与自我批评,时刻自省,相互促进,全面提高教研中心党员自身素质,为教研中心工作的全面开展打下坚实的基础。2、教研中心党支部要认真贯彻局党委“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求,全面推进教研中心党务公开,促进教研中心党内民主、党建工作的有序发展。(三)进一步加强党风廉政建设,确保教研中心健康发展1、认真学习有关党风廉政文件精神,增强廉政意识。党支部要求领导干部特别是党政主要领导始终牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨。要关心群众疾苦,积极为职工排忧解难,要坚持以身作则,廉洁奉公,浩然正气。2、加强作风建设,工作计划《撰写教研中心党支部2011工作计划》(..)。教研中心党员干部和党员同志要转变工作作风,树立服务学校、服务教师、服务学生的意识。在工作中要勇于争先,乐于奉献,吃苦在先,享受在后。处处做群众的榜样。以扎实的工作作风、求真的工作态度、优良的做人品质赢得群众的满意。(四)开展创先争优“三个一”活动,增强支部战斗力2011年,教研中心党支部将围绕建党90周年和争先创优活动开展以“个人形象一面旗,工作热情一团火、谋篇布局一盘棋”为主题的“三个一”活动。1、加强学习,不断提高个青年教研员的人思想水平和业务能力。5月,结合庆祝“五、四”青年节举办一次青年教研员说课活动,切实提高青年教研员的业务水平,使青年教研员尽快提高业务水平,做到思想先进、业务过硬、教师称赞、同行认可。有效带动全区教师学科教学和教研的水平。2、6月,围绕庆祝建党九十周年,举行一次教研中心全体党员知识竞赛活动。使党员同志在竞赛中认真学习我党的光辉历史,以史为镜,不断加强党支部建设和党员教育。使党员同志在竞赛中学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,增强党员意识、党性观念,永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。3、结合我区城乡发展不均衡实际,在全体教研员中积极开展一次“送课到校”与调查研究活动,每位教研员要坚持深入包保学校、薄弱学校指导教学工作,加强联系与沟通,强化支持与服务,及时了解与反馈,有效进行指导,为提高薄弱学校的教育质量服务,为任城教育均衡发展出力。(五)做好组织发展工作2011年,教研中心党支部将进一步规范入党积极分子培养制度,健全党员联系人制度,对入党积极分子进一步进行教育培养,依据“成熟一个,发展一个”

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