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　　教学反思——静听于课堂 收获于反思 [教学反思——静听于课堂 收获于反思]静听于课堂 收获于反思 ——第三周“家长开放日”听课反思 原创/仇立运 收获于反思 TITLE=教学反思静听于课堂收获于反思 / 按照教育部门及学校工作安排，小学部从第三周始，每个周的周四为“家长开放日”，教学反思——静听于课堂 收获于反思。为了让这项工作有序开展，每个周四安排一个作为开放日的班级，有部分家长听课指导。我作为督导成员，听了第一次“开放日”的三堂课：魏星老师执教的语文课《泉水》；孔德社老师执教的品德与生活《我能这样做吗？》；顔卫红老师执教的《跳远》。三堂都是二年级的课，听了颇有收获或感受。 #9352;魏星老师是一位有着丰富执教经验的教师。她执教的《泉水》是二年级下册第5课，文中的泉水一路流淌，洒下爱心，无私奉献，助人为乐。魏老师执教时，能针对学生阶段实际特点，精心创设学习情境，灵活引导学生朗读，巧妙点拨学生领悟。魏老师激情的语言、适宜的节奏，激发着学生学习欲望，激励着学生敢于展示。更鲜明的是，魏老师注重语言文字的理解与训练。例如，以第二自然段为例指导学生朗读感悟，然手放手让学生以自主读书的方式，去领悟与第二自然段结构相似的第3-5自然段。学生能收获于读书领悟，收获于自主学习。 #9353;孔德社老师作为一位下半年即将退休的老教师，能积极参与“家长开放日”活动，就是一种精神，教学反思《教学反思——静听于课堂 收获于反思》(..)。他这种敬业的精神值得青年教师学习。他执教的“我有主意”这堂课是《我能这样做吗？》之一版块的第二课时，他凭借30多年的教学经验顺利完成了课堂教学。课的伊始，由第一课时的旧知回顾导入，以教材为凭借，以生活实际为载体，引导学生学会分清是非，遇到问题要多动脑筋，认识到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”道德标准。为了利于学生理解认识，孔老师适时地播放相关视频，把内容变抽象为具象，拉近与学生生活的现实，有效达成课堂目标。 #9354;顔卫红老师是一位参加工作不久的青年教师。从近一年多的听课督导中，可以看出，她进步快、善于探索体育课的教学方法，特别是针对小学生的方法。再加之她随和平易，学生喜欢她的课。在此堂课上，无论是新授讲解，还是示范观摩；无论是技术指导，还是方法点拨，她都做到了心中有数，流程清晰，环节紧凑。特别是“跳远”的学习中，既注重知识技巧的传授，又重视安全教育，较好地发挥了教师的主导作用。 总之，三堂课各有优点、各有亮点，都能达成学习目标。然而依然存在改进的方面：提高调控课堂的能力；善于关注每一个学生；灵活处理即生性问题；学会语言评价激励；有效发挥学生主体。特别是青年教师更应不断地向有经验的教师去学习、去请教，学会反思、学会积累，尽快成长。 我的更多文章： 教学反思——蒙汉情深何忍别(2016-03-08 21:11:45)教学反思——又是开学收交作业时(2016-03-03 21:17:59)教学反思——又是期末收获时(2016-01-25 08:06:37)教学反思——五年级语文上册期末质量测试分析(2016-01-24 19:56:51)教学反思——五年级语文上册第八单元质量测试分析(2016-01-09 09:27:44)教学反思——执教中提升提升中完善(2016-01-06 06:57:13)教学反思——五年级语文上册第七单元质量测试分析(2015-12-27 16:58:24)教学反思——课堂教学督导促进教学提升(2015-12-20 17:29:16)教学反思——抓住人物特点学会表达情感(2015-12-12 15:09:42)教学反思——感悟慈母情激荡寸草心(2015-12-02 20:20:02) 教学反思——静听于课堂 收获于反思2　　第2篇 学校教学质量目标责任书 　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于