宫集镇中心学校新优质学校实施方案.doc

太和县集镇中心学校 实施方案 （2017年——2019年） 太和县集镇中心学校3月28 太和县集镇中心学校7年——2019年） 第一部分创建基础心 学校始终坚持德育为首、智育为主，素质为本的理念。各类活动丰富多彩，争先创优，硕果累累，先后被评为全国后勤管理先进学校、安徽省第四批家教名校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省德育教育百校行实践基地特等奖，阜阳市农村特色示范初中、阜阳市绿色学校、阜阳市花园式学校示范校、阜阳市文明单位、阜阳市依法治校示范校、阜阳市教育系统体卫工作先进学校、阜阳市标准化建设示范学校。 三、问题与挑战 1、高素质教师队伍仍需倾力打造。 提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。目前我校的高层次人才还是严重不足，县级以上学科带头人数量不多。加上学校地处和县边远乡镇，距县城千米，给教师带来了交通、生活的不便，造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。教师学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。和县教育局提升质量、 4、加强课程建设和教科研工作任务艰巨。 学校教科研的整体状况还不容乐观，相对名校而言，目前我校的课题数量少、层次低，尤其是一线教师的县市级以上独立课题匮乏。今后，如何进一步转变教师观念，开拓教研新思路，探索教研新形式，使校本教研制度不仅在校园内生根、发芽，而且能获得经久不衰、持续不断的生命力，从而进一步推动课程改革向纵深发展，是学校进一步发展的关键。 5、信息化校园建设有待加强。 学校信息化建设投入不够平衡。硬件投入多，软件投入相对较少。特别是资源开发还有待于提高第二部分 一、办学思路和办学理念 1、办学思路：发挥资源优势，挖掘教师潜能，凸显办学特色，提升办学品位。 “发挥资源优势”：一切从实际出发，充分利用社会各界重视教育、大力支持教育的良好风气，乡镇间雅 2、校风：注重细节 养成习惯 规范有效 3、教风：仁雅精教 规范创新 （1）仁雅课堂打造品牌： 全面实施素质教育，倾力建设仁雅品牌。 构筑自我发展平台，创建和谐精神家园。 （2）仁雅课堂三大策略： 继承、借鉴、创新三位一体的仁雅文化策略；知识、能力、精神融合渗透的仁雅课堂体系；信念、情感、行为有机结合的仁雅教育实践。 （3）仁雅课堂三个转化： 知识向能力转化，智力向智慧转化，精神向境界转化。 （4）仁雅课堂七大纲领： 以人为本是仁雅的灵魂，积极心理是仁雅的支点，优良品德是仁雅的先导，快乐有成是仁雅的真谛，热爱劳动是仁雅的源泉，满足特需是仁雅的天平，生命健康是仁雅的本钱。 （5）仁雅课堂八项目标： 立足校情，规划学校发展方向；整合资源，增强学校发展潜能；讲求实效，打造学校优质品牌；特色创建，打造学校亮丽“名片”；继承传统，艺术教育再谱新篇；与时俱进，不断培植创新特色；因地制宜，提升学校的办学水平；示范辐射，发挥窗口引领效能。 （6）仁雅教师素质要求： 仁雅教师五心——把爱心留给学生，把热心送给家长，把关心奉献同事，把诚心付给事业，把信心留给自己。 仁雅老师宣言——仁雅大课堂的教师为师有道，积蓄正能量，要做爱的使者；仁雅大课堂的教师为教有法，传递正能量，要做学的导航；仁雅大课堂的教师为人有品，提升正能量，要做雅的示范。 4、学风：仁雅立行 自理自强 孔子格言曰“学而不思则罔,思而不学则殆。”学生以学为本，只有锲而不舍、学而不厌、坚韧不拔、发愤努力才能获得真才实学和通往成功的可靠阶梯。它要求每一个学生认认真真、踏踏实实地学习和做人。要鼓励学生多问，还要善问，提出更多有价值的问题。学生只有知识不断积累，能力不断提高，在学习过程中体味成功的喜悦，才能乐学、好学。 第部分创建目标未来年依法治校，以德立校，立足基础，发展特色。从学校的实际出发，最限度地发挥我校的优势，规范办学行为，提升办学质量，完善硬件建设，增强校园文化底蕴，把学校办成设施合理，管理高效，师资优良，文明和谐，特色鲜明，家长、学生满意的现代化学校。雅7年3月――2017年5月）（申报阶段） （1）制定优质教育学校创建方案，申报优质教育学校创建。 （2）重点抓好基础型课程校本化，开发与开设一定数量的拓展型 探究型课程；制订学校特色课程建设三年行动计划，加强学生社团建设，提高学生责任和团队意识。 （3）制定《宫集镇中心和县9月――2018年12月）（创建阶段） （1）进一步完善学校课程体系，建设一部分具有时代特征和学校特色的校本课程，学校活动进一步规范化、常规化，适应学生多样化的发展需求。 （2）进一步开展教研组“课程有效建设实验”，全面落实教研活动，提升教研 研修质量。 （3）强化教学分析管理系统的应用，构建教学评价机制，积极探索课堂教学方式与手段的人本性、作业内容和形式的科学性、学业考核和评价的过程