害虫生物防治教学大纲(修订).doc

《害虫生物防治》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：害虫生物防治 （英文）：Biological Control of Pest 课程编号课程学分：2.0 课程总学时：32学时 课程性质：专业课 二、课程内容简介（300字以内） 本课程内容可分三部分。第一部分总论，讲述害虫生物防治的定义、内容、重要性、发展史、途径和方法等；害虫的发生规律，害虫与天敌之间的对立统一关系。 第二部分是“以虫治虫”，阐述寄生性和捕食性天敌昆虫及其他捕食性生物的类群及其生物学；生物防治的三个途径；天敌调查研究方法及天敌作用的评价等。 第三部分是“以菌治虫”，讲述病原微生物类群、致病机理、制剂生产及其利用以及害虫病原微生物的研究方法等。 三、教学目标与要求 本课程重点讲述了害虫重要的寄生性天敌和捕食性种类及防治方法。通过本门课程的学习，学生可重点掌握主要害虫天敌防治害虫的原理和方法。 四、教学内容与学时安排 各章节要点及授课时数 第一章 绪论（2学时） 讲授内容 害虫生物防治的定义和内容； 害虫生物防治的重要性； 生物防治的发展史； 国内外研究应用成果和发展趋势； 生物防治的原则、途径和方法。 讲授重点 害虫生物防治的重要性； 生物防治的途径和方法。 讲授方法 （1）害虫生物防治的定义着重指出有狭义（传统的）和广义之分，研究内容分条介绍； （2）害虫生物防治的重要性着重讲述化学农药的副作用； 生物防治的发展史分四个阶段讲； 国内外研究应用成果重点讲述国内在“以虫治虫”和“以菌治虫”方面，特别是我国从1975年以来所取得的成就（不局限于课本）； 列表归纳生物防治的途径和方法。 第二章 害虫防治理论基础（2学时） 1．讲授内容 害虫的概念； 害虫的发生规律； 农业生态系统的运动和发展； 天敌的排除效应； 害虫防治方法的选择。 2．讲授重点 害虫的发生规律； 农业生态系统的运动和发展 3．讲授方法 （1）害虫的概念强调真正需要防治的害虫只占总数的1％； （2）通过分析害虫种群数量变动的内外原因来说明害虫的发生规律，并结合天敌对害虫的跟 随现象讲述天敌效能的概念； 以对水稻田昆虫生命网的分析说明对农田生态系统要有一个整体的动态的观点； 天敌的排除效应讲明概念及天敌排除的方法； 害虫防治方法的选择着重指出化学防治、生物防治和农业防治的性质及优点和缺点。 第三章 寄生性天敌（2学时） 讲授内容 寄生性天敌昆虫的概念及目和科、寄生昆虫与捕食昆虫的区别、寄生昆虫的类型、寄生 现象； 寄生蜂和寄生蝇的外部形态、成虫习性、重要类群和利用途径； 寄生性捻翅目、鞘翅目、鳞翅目。 讲授重点 寄生昆虫的类型及各种寄生现象的区别； 寄生蜂成虫习性。 讲授方法 寄生昆虫与捕食昆虫的区别以表格形式通过挂图展示； 通过列表归纳并举例说明各种寄生现象； 寄生蜂成虫寻找寄主的习性结合挂图讲； 寄生蜂和寄生蝇的外部形态及重要类群在实验课中结合挂图和标本讲。 第四章 捕食性天敌（2学时） 1．讲授内容 捕食性昆虫的类型、取食方式与常见类群； 农田蜘蛛的作用、优点、形态、生活史和生活习性及常见种类； 捕食螨的利用及生物学特性； 食虫益鸟的主要种类及作用、保护和招引； 食虫两栖类的习性、类群、保护和利用。 2．讲授重点 捕食性昆虫； 农田蜘蛛和捕食螨。 讲授方法 本章内容不难，只作一般讲述，重点让学生了解捕食性天敌有哪些类群； 捕食性昆虫的类型分别按照捕食对象的广泛程度和成、幼虫是否都捕食来划分； 捕食性昆虫常见类群、农田蜘蛛的外部形态及常见种类在实验课中结合挂图和标本讲；讲蜘蛛的外部形态时要指出蜘蛛与昆虫及螨类的主要区别。 第五章 昆虫病原微生物（4学时） 讲授内容 昆虫的传染病和流行； 昆虫病原微生物的主要类群； 病原微生物防治害虫的作用机制。 讲授重点 症状和病征、致病性和致病力、败血症和毒血症、外毒素和内毒素等概念的区别； 病原微生物对昆虫的侵染途径； 病原微生物的侵染机制。 讲授方法 昆虫的传染病和流行一节重点讲昆虫流行病的特点和影响因素； 讲症状和病征、败血症和毒血症、致病性和致病力等概念时要举例说明； 病原微生物（以昆虫病原真菌为例）对昆虫的侵染机制结合图和实物讲； 扼要介绍昆虫病原微生物（原生动物、线虫、立克次体、放线菌）的一般特性及在害虫防治上的应用； 归纳介绍微生物杀虫剂的特点（包括优点和缺点）；病原微生物的增殖方法着重指出适用对象和所用材料。 第六章 利用天敌防治害虫的基本方法（4学时） 讲授内容 害虫天敌的保护与助长（包括保护天敌对害虫种群数量控制的重要作用、害虫天敌保护助长的基本方法）； 天敌的大量繁殖与散放（包括天敌昆虫大量繁殖的基本方法、几种生物防治上常用天敌的繁殖与散放）；