苏教版六年级上册20詹天佑.pptVIP

名称 地点 特点 办法 示意图 居庸关 八达岭 山势高，岩层后。 从两端同时向中间凿进 长约1100米。 竖井开凿法 比较 “人”字形线路示意图 南口 西北 青龙桥 请大家用心读课文的第2、3自然段，联系詹天佑修筑铁路过程中的一个个细节，画出让自己心里不平静的句子，反复读并体会。 詹天佑，您（ ），您真是一位杰出的工程师！您（ ），您的爱国精神令人敬佩！ （1）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权。 （2）帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。 “争夺”是指争相夺取。 “争持”指争执而相持不下。 1、读读下面两个句子，辨析一下两个带点的词，然后各造一个句子。 2、为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？ 他受命于危难之际，在帝国主义的冷嘲热讽下毅然接受任务，炽热的爱国情感是他克服种种困难的精神支柱和动力源泉，说明他爱国。 从勘测线路、居庸关和八达岭的隧道设计、人字形铁路的设计可以看出他是位杰出的工程师。 1、抄写自己喜欢的词语和句子。 2、查找有关祖国铁路建设成就的资料，与同学交流。 1、学会21课生字、词语。 2、正确、流利地朗读21课课文。 3、了解21课的主要内容。 * 20 詹天佑 ——陈艳玲