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五下科学复习 第一单元 沉和浮 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）有关。 4、不同材料构成的物体，如果体积相同，（重）的物体容易沉;如果重量相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。 6、改变物体（排开的水量），物体在水中的沉浮可能发生改变。 7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。 8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。 9、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（浮力）。 10、（上浮的物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。 11、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。 12、当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 13、物体在水中的沉浮与（构成它们的材料）和（液体的性质）有关。 14、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。 15、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 16、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。 17、比同体积的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。 第二单元 热 1、有多种方法可以产生(热）。 2、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体（增加了热量）。 3、水受热以后体积会(增大），而（重量）不变。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的这种体积变化叫做（热胀冷缩）。 5、许多(液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。 6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。 7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。 8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）与（微粒运动）有关。 9、许多（固体）和（液体）都有热胀冷缩的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。 10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。 11、热是一种（能量）的形式，热总是从物体（较热）的一端向（较冷）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 12、热传递主要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现。 13、通过（直接接触），将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。 14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。 15、像金属这样导热性能好的物体称为（热的良导体）；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为（热的不良导体）。 16、热的不良导体，也可以（减慢）物体热量的散失。 17、空气是一种（热的不良导体）。 第三单元 时间的测量 1、 “时间”有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）。 2、钟表以（时）、（分）、（秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了（1分钟）。 3、在不同的情况下，我们对（相同时间）的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。 4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。 5、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的时间单位——（天）。 6、阳光下物体影子的（方向）、（长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据日影长度制成的计时器。 7、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。 8、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。 9、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型水钟）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型水钟）。 10、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的精确度。 11、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。 12、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 13、摆的摆动快慢与（摆长）有关。 14、同一个摆，摆长越（长），摆动