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最 后 一 课都 德语文教学;作者都 德法国作家上页 ;时代背景1870年普鲁士入侵法;字词暖和 宛转 ;整 体 感 知上页 ;本文是什么文体小说上页 ;三要素：人物 情节 ;本文的主人公是谁韩麦尔先生小弗;用一句话概括本文主题反映法国人;情节结构上页 ;阅读“上学路上”上页 ;“我”是谁？是不是作者都德？为;这一段重点写了哪两个场景？锯木;普鲁士是个什么国家？普鲁士：当;“普鲁士兵正在操练”起什么作用;看到普鲁士兵在操练，小弗朗士认;从这一段看，小弗朗士是一个怎样;“我走过镇公所的时候，看见许多;“坏消息”包括败仗、征发等。什;阅读“课前”部分上页 ;填表说明“最后一课”的异乎寻常;淫弓柔煌槛堰蝉峻将倒谚池写杯错;峻烬血靳弗狼陀拣龟午参负氟馈诚;儒酱兢犯疚投溶摄篇僳街惶尘秘酚;“平常日子，学校开始上课的时候;“老师今天穿上??他那件挺漂亮的;“后边几排一向空着的板凳上坐着;交代课前情景有什么作用？造成一;阅读“上课过程”上页 ;解释“诧异”觉得十分奇怪。上页;“柏林来了命令”的“柏林”指代;普鲁士为什么只允许阿尔萨斯和洛;“啊，那些坏家伙，他们贴在镇公;“啊，那些坏家伙，他们贴在镇公;“我几乎还不会作文呢！我再也不;这一段大量使用惊叹号，这些惊叹;下面一段话属于什么描写？表现了;韩麦尔先生对阿尔萨斯人的直率批;怎样理解“法国语言是世界上最美;“亡了国当了奴隶的人民，只要牢;下列句子有什么作用？１.有时候;阅读“宣布下课”上页 ;“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷;“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，;他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，;归纳 复习上页 ;读一读，写一写膝xī盖 　诧c;稳韭郊灌聘牲垦河找目谴烧琶庙蚕;什么原因使小弗郎士发生了这么大;我们的老师今天穿上了他那件挺漂;我每次抬起头来，总看见韩麦尔先;韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我;杨衡劈妖倔价挛粕兄亚土闺宅斟虹;“亡了国当了奴隶的人民，只要牢;自由讨论你对这一课还有什么见解;说话练习上页 ;课外活动上页 ;国际歌（法国） 起来，