秀丽的裙子.docVIP

活动目标：　　 1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。　　 2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。　　 3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。　　 活动准备：　　 1、幼儿用书人手一册。　　 2、音乐磁带。　　 3、请女孩子穿上漂亮的裙子。　　 活动过程：　　 一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。　　 播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。　　 二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。　　 三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。　　 提问：　　 1、你想在裙子上装饰哪些图案？　　 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。　　 四、交代装饰要求。　　 教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。　　 五、幼儿装饰、教师指导。　　 带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。　　 六、总结评价。　　 带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。 能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。　　 ? 反思：由 于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师 不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。 在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。? 　 里的女孩子都喜欢穿上漂亮的裙子过节,并喜欢围在一起互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。活动目标：学习用自己喜欢的花纹装饰裙子,?初步学会互相欣赏作品,评价作品,体验成功的乐趣。?? 活动准备：请幼儿带来自己喜欢的花裙子。?小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的头像图片。胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。?节奏明快的音乐磁带。活动过程?一、引起兴趣,导入课题。??? 教师说:“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?”(好)?二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。?1.欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。?2.教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。?3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么??三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。?1. 教师:“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?”?2. 请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙。?四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。??1. 幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。?2. 分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。?活动延伸：?1.在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。?2.组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。活动目标： 1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。 2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。 活动准备： 范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。 活动过程： 一、导入新课 1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？ 2、导出课题：美丽的花裙子 二、讲授新课 1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！ 　?②（贴图片）并