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10 种天分决定宝宝未来 （高培奶粉：/ ） 做父母的都希望宝宝健康又聪明，长大了能考上好的学校，以后有份好的工作，那么这个时候爸妈们 就得学会培养宝宝的天分，让宝宝的未来更精彩。 一、十大智力 1、数学智力 指抽象思维和得出逻辑结论的能力。数学智力高的人清楚事物和数字数量之间的关联和规律。例 如爱因斯坦，他通过相对论使人们对空间和时间关系的理解发生了革命性的改变。 2、空间智力 卓越的人往往具有较强的三维思维能力，能在脑中形成立体图像。16 世纪“文艺复兴三杰”之 一的米开朗琪罗就是这样的人，他用一整块大理石雕刻出了完美的大卫像。 3、 自然智力 即指对大自然及其产品的敏感性，是一种了解自然界中的不同类型、关系和相互之间的联系的能 力。1995 年，美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家加德纳提出，自然智力是人的第八种 智力。很多成功的护林员、植物学家、生物学家、兽医以及环境专家的自然智力十分突出。 4、音乐智力 音乐家通常在音乐智力方面天赋禀异，这种智力在很小的时候就会体现，例如莫扎特，他 5 岁就 开始作曲。 5、身体运动智力 即巧妙灵活利用身体的能力，通常舞蹈家和哑剧演员在这方面比较突出，卓别林就曾在无声电影 里充分展示了这一才能。 6、存在智力 指哲学家、神职人员和作家与众不同的感悟理解能力，他们对世界和人的本质提出疑问，并寻求 解答。 7、人际交流智力 在人际交流智力方面有天赋的人能洞悉和理解他人的动机和愿望，也更善于调动和发挥他人的长 处。好的教师、销售人员和政治家几乎都拥有不凡的人际交流智力。 8、个人内在智力 是自我认知的能力，它的作用往往被低估。成功的艺术家、作家、演员和经理主管都具有这种能 力。 9、情感智力 指有意识地控制自己和他人感受的能力，像印度独立运动领导人、圣雄甘地是这方面的典范，这 些人即使身处险境，头脑依然清醒。 10、语言智力 指处理文字的能力。 较之常人，善于辞令的人能更准确地表达所思所感，拥有巨大的词汇量。例如，德国著名诗人歌 德的词汇量达到 9 万个单词，同时期的普通人词汇量通常只有 2000 个到 5000 个。 二、智力类型，你家宝宝是哪种? 当父母在为寻找培养孩子的方向头疼不已时，也许孩子正淋漓尽致地发挥着某一方面的才智，只 是父母根本没有察觉到而已。 其实，每个孩子所具备的智力类型都不相同。因此，在父母吹毛求疵或要求孩子表现完美而喝斥 他前，必须先了解孩子属于哪一种智力类型？自己是否在求全的错误？ 动作型智力 4 岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。 妈妈见了大吃一惊，她从来没教他折这些东西。“这是你折的吗？”妈妈的语气充满怀疑。强强 点头。“那你倒是说说看，怎么折的？”强强说不出来。“说不出来啦？到底是不是你折的？小孩子 可不许撒谎！”妈妈口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去…… 为妈妈支招 像强强这种“嘴笨”的孩子，强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。这样会使强强感到为 难，造成以后再做什么事情刻意留心过程的心理。 强强能做出这些东西，绝不是“手巧”这么简单，而是依仗一种智能—动作型智力。与通过语言 来表达自己的人不同，强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中原 因，他却不一定能全面地说出来，他的注意力、理解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐 趣。所以妈妈应鼓励他，让他知道，这也是一种才能，也是件了不起的事情。 语言型智力 与强强相反，4 岁的兰兰属于那种特别能说的孩子。“你真能说，可是没有实践不行呀！”妈妈 对讲得头头是道的兰兰说。“实践，什么叫实践？”“兰兰不明白。”“实践就是实际行动，”妈妈 说。“我明白啦！收拾玩具，打扫卫生……”兰兰立刻接口说了下去。 妈妈总觉得兰兰光说不练，不是个完美孩子。然而兰兰的健谈，说明她很聪明，至少富有“语言 型”智力。 这类孩子的特点是反应问题快，并且能用语言巧妙适时地表达出来。这一优点，应该受到充分的 爱护和培养。父母不但不应指责，还应该通过语言游戏来指导她以求更大发展。至于实践方面，有机 会可以母女同做收拾干净的游戏，这样孩子就会