光传播折射反射演示器.ppt

光的传播、反射、折射演示器 湖南省 临湘市 忠防镇中学 舒升琴 一、教材中所处的地位和作用 教科版初中物理教材中，光学部分集中在第四章《在光的世界里》，其中光的传播、反射、折射是学习光学的基础。为了让学生理解概念和规律，为光学学习打下坚实基础。最好的途径莫过于通过实验探究，让学生获得最生动直观的实验现象，从而得出结论。 二、实验原型及不足之处 教材中的光的传播、反射、折射实验都有一个明显的不足之处——对光路的展示很不明显。教材中让光在空气，透明的水及玻璃中传播，传播路径不易见，且用激光电筒作光源时，由于手的不稳定性，光路不易呈现。 三、实验创新与改进之处 针对教材中实验的不足，我在光的传播介质上作了改进，用烟雾、冷茶代替空气、玻璃等这样就能够很好地呈现出光路。且我用同一套器材完成光的传播、反射与折射，实现了一器多用。易于操作，现象明显，便于学生认知。 四、实验器材 灭蚊片 激光电筒 茶水 平面镜 玻璃缸 五、实验过程 器材准备： (1)将配置好的茶水倒入玻璃缸中，茶水要适量，齐玻璃缸的一半左右。 (2)将灭蚊片点燃放入玻璃缸中，盖上玻片，使玻璃缸上半部分充满烟雾。 1、演示光的传播 ①将光射入玻璃缸中的烟雾中，可以演示光在气体中直线传播现象。 ②将光射入玻璃缸中的茶水中，可以演示光在液体中直线传播现象。 2、演示光的折射 用激光电筒从玻璃缸上方斜射入，可以演示光在气体和液体间的折射现象。 3、演示光的反射 在玻璃缸底部放置一块平面镜，把光的反射放在茶水中进行，同样能很好地观察到反射现象。 六、自我评介 谢谢观赏 湖南省临湘市忠防镇中学 《光的传播、反射、折射演示器》 教师：舒升琴 2012.10. 利用该创新装置作演示实验，操作简单，实验现象明显。实验后学生对光的传播、反射、折射现象印象深刻，激发了学生兴趣，起到了良好的教学效果。