必修3-第2单元-第1讲种群与群落.ppt

无K值 有K值 改变环境，降低K值， 使之不适合鼠生存 保证鱼生存的环境条 件，尽量提升K值 出生率和迁入率 死亡率和迁出率 气候、食物、天敌、传染病 资源和空间 抽样检测 平均数 菜 单 授技法 . 突破瓶颈 高考总复习·生物 演实战 . 当堂达标 切脉搏 . 考点考向 课时提升练 种群密度 出生率和死亡率、迁入 率和迁出率 ＞ ≈ ＜ 活动范围较小 随机取样 五点取样法 等距取样法 食物、空间 气候 敌害、疾病 食物、空间 菜 单 授技法 . 突破瓶颈 高考总复习·生物 演实战 . 当堂达标 切脉搏 . 考点考向 课时提升练 第1讲　种群的特征和种群数量的变化 [目标导航]　1.种群的特征　2.种群数量的变化　3.实验：探究培养液中酵母菌种群数量的变化　 考点一种群的特征和种群密度的调查 [考题引领] 1．(2014·广东高考改编)可利用样方法调查灰浅小卷蛾幼虫的密度。(√) 2．(2014·福建高考)统计种群密度时，应去掉采集数据中最大最小值后取平均值。(×) 提示：应统计全部数据的平均值。 3．(2013·浙江高考)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。(√) 4．(2013·山东高考改编)调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，选取样方