“轻叩诗歌的大门”运动计划教授教化设计.docVIP

教学设计 课时 总第（ ）课时 课题 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 教学 目标 １、通过回顾以前开展过的综合性学习，探索“轻扣诗歌的大门”综合性学习的途径。 ２、浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制订活动计划。 教学 重点 难点 1、明确本次综合实践的任务与目标。 2、制定计划。　 教学 时间 一课时 课前 准备 绘制计划表 教学过程 自我批注 一、揭示主题，激发兴趣 1、引语：同学们诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？ 2、除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 3、师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组综合性学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。 4、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 5、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调： （1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果。 6、谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说人希望在这次活动中能开展哪些活动以及自己最感兴趣的问题。 二、浏览教材，交流感受 1、自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。 2、交流浏览教材后的感受。 （1）、浏览了教材，你知道了一些什么？ （2）、你有哪些困惑或疑问？ （3）、你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？ 三、分组讨论，制定计划1 1、为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本。 2、学生自由读“活动建议”，将你认为有价值的可以画下来。 3、明确建议，突出活动重点。 （1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 （2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 （3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本） （4）举行诗歌朗诵会。 （5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 4、学生自由组成5—6人的学习小组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整） “轻扣诗歌的大门”综合性学习第（ ）小组成员名单： 组长： 组员： 分工情况： 5、学生分组讨论活动计划。 （1）、组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？ （2）、组内达成共识，真写活动计划表。 小组：“轻扣诗歌的大门”活动计划 小组成员： 活动时间 活 动 内 容 活 动 地 点 活动形 式 预期效 果 （提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。） 四、讨论交流，修改完善活动计划 1、以小组为单位汇报活动计划。 2、师生共同评议。 （教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 3、小组根据评议，修改完善活动计划。 4、公布活动计划。 教 学 反 思