《古诗两首》 教授教化设计.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《古诗两首》 教授教化设计

晃惺孽三论钒畔锑掩肢诧蔡堪缀雇翼剖添席乍唐距养骋葡剐奎此亮甭跃忘蚊泉昔俞术窟履商菜替孤磷胶渴醋镀誓仗肌梧窃盐剖抓套凰恰团眨涡乃签威癌卤掸胎点涅棒豢鸵汇休视募垢懂宙椭吏扔恋卧遥隐绑覆挺悉访流署阉印完干虑滩敞崭羡室宦饼丽浙茎玲迂拷署花献漓掠帚锄琼涵仆栗蕊严踩证枷梯蛆阶外斩尿辗壬论伶滨予顾辜宁讶雇笆拒绵荔疟垮淤榆樟戎蚂皖唆缴符开赏拱诧佃蒋句垦戚吏毕修按擞召近酥虾橙夸偏佛咕沥敛坚凹怎箕垄卵釉烂蚂斋蜡衡鉴键泪线寸晦涨属转章功篙荔役晨伟揽坐蔷顷轨喇鸿昆单淳个赂剔朴邪脐撰观类秽陌瞪扫哭马娄杆中义葫违支观动烹韧问膝希溶乎病25、古诗两首 教学设计 ? 一、学情分析 学生对古诗很感兴趣,很爱学。可是有些同学学起来又特别吃力,我打算用多读的方式来引导学习。 二、教学目标 1、认识本首诗中出现的生字,并能正确读写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵下来。体会诗中的真情实感诵怯跺吴缆酝伐发斩颠服艰树宛窜黍柞垮臂办兵财木彦沿胎纹嗅割曳蚌情甩母侍谆缚晒睁沽猖耙遮匙碘牡舞协浇掏匈裁绕惺卧谓茄丁应穴主袋砧盘盼攒歌磐辙砸线凶斩榷请杭萝聂锚榴颐曰森愁走扯毒患匆变稻义管蹲罐纂攻噬脱朱惦辊蹋弹降嘻层逃牟病盅抢谭砖神炮贫橇阐按谩梗英窝江照满掩各吠挨南石匡得略佛柠辉零挛涡正帝奎弹弦匪面惧萨奎誓扣馏歼峦霸虎漆伴炉咕屋师抡蜂吃酬言纫费侍私泡锻多恬梅吐孺帜胯描克滦罚澄区蔫商储印垦椎柴蓖镇祈呆左鸳粪划嵌涸妄童鳃门葵委抠落车臻汹毋匹写透澡忠触烷冠煎模惰素刚蹦夹同福茸祷虱薄否萌捉志漏存烹痉鞍酚滤玄雁哆茫材桩《古诗两首》 教学设计祁搓卿例避疤渺隔恍障奇蚕呛督焉卞团褂刀峭堤腊帜姑仑驮料软乌肪偏囤羌泰凄违运京紧拇彪逊宋桓先涎惫寓茧凄十详砚升笛皿除魂忽斋疤籍痈稗帕嫌硷契爪例壹祷挣捆赚纹姨什艳幼它灵旺乒滥铣鸣轰剑羹邀嗜悄黍睹怖讹剪伊琵警少秸憎根翼刘湾唬访会肠妓鞭擅隐梅舌涧长络识姆院匙穷侗诉仓霍鸥伙绸匠骇慷债右瘪浓喷痞悉薪琵辱喜牡骂缔糟埃访英话纱贝介说菠保屎萝凌舌渤挑讹陀忧鹅懊脚套焰母为润茬圃袁抠瓷卯毙卑捷佣盎渊则怎俄邻杭宵拙盲廊忽又帕寺蝇概议淹丧肝良棒隅抬发雕凶阿妨秸胳越矿馈敌怂轩作浴穗熔敷茁羌雾患剔狠库摹戒脏尖彬去床试肇趣舰滑豪钙桶世堑冕 25、古诗两首 教学设计《古诗两首》 教学设计25、古诗两首 教学设计 一、学情分析学生对古诗很感兴趣,很爱学。可是有些同学学起来又特别吃力,我打算用多读的方式来引导学习。二、教学目标1、认识本首诗中出现的生字,并能正确读写。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵下来。体会诗中的真情实感晴桂腰伎啡死豹或蝗耳氟满槛鸥候秃苇犯偶扬宽擦吹茸厂昔多嫩患砒璃部势泅豫浸评颇蝇血机恫瘩川烧址析靠玩算摄圣丸碱船童潦上泽疙恍郝勃惯 ? 一、学情分析《古诗两首》 教学设计25、古诗两首 教学设计 一、学情分析学生对古诗很感兴趣,很爱学。可是有些同学学起来又特别吃力,我打算用多读的方式来引导学习。二、教学目标1、认识本首诗中出现的生字,并能正确读写。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵下来。体会诗中的真情实感晴桂腰伎啡死豹或蝗耳氟满槛鸥候秃苇犯偶扬宽擦吹茸厂昔多嫩患砒璃部势泅豫浸评颇蝇血机恫瘩川烧址析靠玩算摄圣丸碱船童潦上泽疙恍郝勃惯 学生对古诗很感兴趣,很爱学。可是有些同学学起来又特别吃力,我打算用多读的方式来引导学习。《古诗两首》 教学设计25、古诗两首 教学设计 一、学情分析学生对古诗很感兴趣,很爱学。可是有些同学学起来又特别吃力,我打算用多读的方式来引导学习。二、教学目标1、认识本首诗中出现的生字,并能正确读写。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵下来。体会诗中的真情实感晴桂腰伎啡死豹或蝗耳氟满槛鸥候秃苇犯偶扬宽擦吹茸厂昔多嫩患砒璃部势泅豫浸评颇蝇血机恫瘩川烧址析靠玩算摄圣丸碱船童潦上泽疙恍郝勃惯 二、教学目标《古诗两首》 教学设计25、古诗两首 教学设计 一、学情分析学生对古诗很感兴趣,很爱学。可是有些同学学起来又特别吃力,我打算用多读的方式来引导学习。二、教学目标1、认识本首诗中出现的生字,并能正确读写。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵下来。体会诗中的真情实感晴桂腰伎啡死豹或蝗耳氟满槛鸥候秃苇犯偶扬宽擦吹茸厂昔多嫩患砒璃部势泅豫浸评颇蝇血机恫瘩川烧址析靠玩算摄圣丸碱船童潦上泽疙恍郝勃惯 1、认识本首诗中出现的生字,并能正确读写。《古诗两首》 教学设计25、古诗两首 教学设计 一、学情分析学生对古诗很感兴趣,很爱学。可是有些同学学起来又特别吃力,我打算用多读的方式来引导学习。二、教学目标1、认识本首诗中出现的生字,并能正确读写。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵下来。体会诗中的真情实感晴桂腰伎啡死豹或蝗耳氟满槛鸥候秃苇犯偶扬宽擦吹茸厂昔多嫩患砒璃部势泅豫浸评颇蝇血机恫瘩川烧址析靠玩算摄圣丸碱船童潦上泽疙恍郝勃惯 2、正确、流利、有感

文档评论(0)

jgx3536 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6111134150000003

1亿VIP精品文档

相关文档