《爸爸的花儿落了》教师文稿.pptVIP

听读课文，请思考下列问题： Q1、爸爸是一个怎么样的人？ 从哪里可以看出来？ Q2、“花”在全文结构中起着怎样的作用？ Q3、 文章表达了作者怎样的感情？ 请小组讨论下列问题： Q1.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸 爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? Q2. 毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? Q3.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？ A2： 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。 * * 幸福一家人 我和爸爸在海边 父亲的温暖 爸爸的花儿落了 林海音 菊花遍地开 好一朵美丽的茉莉花 盛开的夹竹桃 绽放石榴花 问题回顾： A1：严父和慈父的综合 A2：“爸爸的花儿落了”这个题目， 语带双关，就象刚才这位同学说的， 表面上是说爸爸的夹竹桃垂落了， 实际上是指爸爸去世了。文章以此 作为题目，含而不露，哀而不伤。 A3：作者通过在成长的过程中和父亲之 间的回忆向我们诉说着成长的滋味。 推荐作业： ⑴反复读课文，体会文章朴实的语言 中所蕴涵的思想感情。 ⑵熟记“读一读，写一写”中的字词音义 爸爸的花儿落了 林海音 作者及背景简介：林海音及遭遇侵略是父亲病重 字词及修辞运用：叮嘱、恐惧、征求、闯练、镇定······ 比喻及方言的运用 父亲的形象分析： 集“严厉”和“慈祥”于一身的好父亲、好兄弟、好朋友 “花”的作用及题目的含义： 一语双关的题目；“花”的贯穿全文的线索作用。 “我”的情感表达： 对爸爸的深沉的爱戴很成长过程中敢于承担责任的勇气。 A1： 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 A3： 是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子了。” 现实中的回忆： 1 回忆了医院探病的情形。 2 回忆了六年前迟到情形。 3 回忆了爸爸爱花的情形。 4 回忆了闯练汇款的情形。 5 回忆了满院落花的情形。 拓展训练： 学习运用“插叙”的叙事方法。