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附件1： 奉化市校本研修 申报表 学 校 教 研 组 申报类别 年 月 日 奉化市校本研修 评选申报表 学校 教研组 教研组成员 基本情况 主 要 业 绩 学校 推荐 意见 校长签名（公章） 年 月 日 市考 核组 考核 意见 考核组组长签名： 年 月 日 市总 评委 员会 评审 意见 总评委员会主任签名： 年 月 日 附件2： 奉化市校本研修示范学校申报表 学校 年 月 日 奉化市校本研修示范学校评选申报表 学 校 校长姓名 联系电话 主 要 业 绩 街道 乡镇 教办 推荐 意见 教办主任签名（公章） 年 月 日 市考 核组 考核 意见 考核组组长签名： 年 月 日 市总 评委 员会 评审 意见 总评委员会主任签名： 年 月 日 附件3： 奉化市普通中小学校本研修规范教研组考核细则 A级指标 权重 序号 B级指标 得分 A1 组风 建设 12 4 B1 全组团结和谐,教研气氛浓,各类研修活动参与率高。 4 B2 关心青年教师,对新教师有专人指导,并有一定成效。 4 B3 有共亨的教学资料，如教学案例、题库、课件等（最好是电子文本）。 A2 计划 总结 10 5 B4 教研组、备课组、任课教师工作计划、总结齐全。 3 B5 计划目标明确，安排科学，能体现校本研修要求。 2 B6 总结有一定的反思价值。 A3 基础 工作 30 6 B7 集体备课：积极开展集体备课活动，定时间，定地点，同教材教学，统一教学要求、进度，统一教学资料，统一考核标准。 8 B8 教案：教案按课时编写，按时、规范、创新，有教学目标、重难点、教学过程和教法体现，有教学反思。有富有成效的检查制度。 6 B9 相互听课：组长每学期听课不少于12节，其他教师不少于8节，且有听课记录，课后有评议、有反思材料。 4 B10 作业：作业适量，批改及时认真，要注重作业的反馈和订正质量。 3 B11 考核：各年级每学期编制一份高质量的试卷，考后有书面质量分析。 3 B12 辅导：课外能经常辅导学困生，积极培养尖子学生。根据学科特点设立兴趣小组，做到定人员、定时间、定内容，每学期都有总体活动安排表。 A4 研修 活动 20 15 B13 研修活动经常化、制度化，体现主题化、系列化，做到理论与实际相结合，关注本校实际，解决实际问题。每次活动均有书面记载。 5 B14 积极承担各级研修活动。 A5 教学 实绩 15 6 B15 学科质量检测合格率有明显提高。 3 B16 各类学生竞赛活动成绩突出。 3 B17 小学毕业考、中考、会考、高考成绩显著。 3 B18 平行班在各种学科质量检测中平均成绩差距小。 A6 教师专业成长 13 3 B19 教师获奉化市级及以上荣誉较多。 5 B20 教师所撰写或制作的教学论文、案例、多媒体课件等获奖(或发表)篇数较多。 3 B21 在奉化市级及以上研修活动中，教师上公开课、作讲座次数较多。 2 B22 教师参与课改积极性高，有开发校本教材的意识与行为。 总分 100 附件4：　　　奉化市职业学校校本研修规范教研组考核细则 Ⅰ级指标 权重 Ⅱ级指标 得分 一 计划 总结 8 5 教研组、备课组、任课教师相应的计划、总结齐全。 3 计划内容充实，目标明确，安排具体。有一定的反思价值 二 基础 工作 28 4 集体备课：要积极开展集体备课活动，定时间、地点、内容，反应学科整合，有书面记录。 6 教案：全学期教案齐全、规范、有创新，有教学目标、重难点、符合学生实际，教学过程和教法体现就业导向，突出技能培养，反应学科核心知识、核心能力要求，有教学反思。 4 相互听课：组长每学期听课不少于12节，其他教师不少于8节，并形成制度，有听课记录。 4 公开课：每学期至少四次，课后要有详细评议，反思材料。 4 作业、辅导：有多种形式的阶段性作业并有相应记录和分析。 4 考核：有多种形式的