六年级语文汇报课.pptVIP

* 阅读与探究 磨 沙 塘 小 学 执教：戴 明 姝 做 题 方 法 1、熟读短文，理解内容。 2、读懂题目，了解要求。 3、认真做题，注意检查。 《最大的麦穗》节选 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；再看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 1．填空 这段话主要写了弟子们＿＿＿。从＿＿＿、＿＿可以体会到弟子们摘麦穗的态度是认真的；从＿＿＿、＿＿＿ 又可以看出他们的眼光不够开阔；从＿＿＿＿、＿＿＿还可以看出他们不能当机立断。 2．说一说他们为什么没有摘到最大的一穗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 《螳螂捕蝉》节选?? 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲 地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那 螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” ??? 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说： “是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀， 它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” ??? 听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于 是打消了攻打楚国的念头。 1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句 成语：（ ）告诉我们 。 2、根据短文内容填空。 蝉眼前的利益是____，身后的祸患是____；螳螂眼前的利益是____， 身后的祸患是_____；黄雀眼前的利益是____，身后的祸患是____。 蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾____，不顾____。 3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分 _______________________________________?。????? 4、你想夸夸这个少年吗？试试看。 _______________________________________。 《孔子游春》节选 子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意 把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿 破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” ??? 温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成 为一个不为自己表功的人。” ??? 孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。 1、“有福同享”在文中指的是__________________________。 2、颜回温文尔雅，可以从 __________ 、__________ 这两个 词语体现出来。 3、孔子赞许的是子路的__________和颜回的__________。 4、你知道孔子的一句关于学习或者做人方面的名言吗？请写下来：??????? ?????????? ?________________________________________。 5、曾经，有老师、爸爸妈妈或者其他人用赞许的目光注视着你， 把当时的情况和你的感受写下来。????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （五）《海洋―２１世纪的希望》节选??? 你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（?? ）船只， （??? ）海堤，（??? ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。 1、写出下列词语的近反义词。 近：诞生（?? ）???? 便利（???）? 回眸（?? ） 反：密切（?? ）　 慷慨（　）? 丰富（?? ） 2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。 毁灭????????? 掀翻???????