初中地理活动课_孙贵玲.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中地理活动课 以“世博会”为活动主题 一、教案背景 1、面向学生： □中学√ □小学 2、学科：地理 3、课时：1课时 4、学生课前准备：搜集2010年上海世博会的有关资料（包含图片、文字、视频等），整理出可以运用地理知识分析和解决的学习资源。 二、教学课题 教养方面：1、2、3、教育方面：1、2、培养学生利用已经学习的地理知识从日常新闻信息中提炼问题的能力，从而树立学生的爱国主义精神和建设祖国的雄心壮志。 三、活动分析 活动目标：以上海世博会主题“城市，让生活更美好”为中心，把参观世博会的所见所闻所想以及世博会所展现的各方面内容以活动案例的形式呈现出来，让学生用所学的地理知识来分析世博会展示的城市文明成果、发展经验和先进的城市理念以及人类对环境问题的解决思路和启示，从而提高学生利用地理知识来解决实际问题的能力，希望对学生未来的发展有所启迪。 四、活动准备 活动准备： 学生准备：搜集和整理上海世博会的有关资料（包含图片、文字、视频等），然后班组内交流，并汇总可以运用地理知识来分析和解决问题的学习资源。 教师准备：挂图“世界地图”和“中国地图”（目的让学生更直观的了解世博会是整个世界的世博会，世界每个国家都可以成为世博的一员。） 活动方式：展示、合作、交流。 活动过程 导入活动：播放世博会开幕式片段，让学生走进世博会，融入世博会的氛围中，激发学生参与活动的兴趣。 视频来源（百度搜索）：/show/8z_jtCRiTRJvRHxh.html 活动一：走近世博会 材料一：播放在黄浦江畔世博园区举行地举世瞩目的2010年上海世博会盛况的片段。 视频来源（百度搜索）：/show/YxBelTRQCUPxVVeG.html 材料二：中国主要铁路分布图 图片来源（百度搜索）：/ask/htm/11/51796.htm 问题讨论： （1）乌鲁木齐的高强同学在暑假期间到上海参观了世博会，如果不考虑时间的长短，他可以利用几种交通方式到达上海？ 。 如果他计划坐火车到达上海，请你帮他把下面的行程填写完整： 从乌鲁木齐出发乘坐 铁路线到达兰州转乘 铁路线到达徐州再转乘 铁路线到达上海。 （2）高强从乌鲁木齐乘坐火车到达上海，一路走来他经过了我国哪些主要的地形区？ （3）参观世博会后，高强一直在考虑：上海举办世博会的优势有哪些？你考虑一下，写出至少三点上海举办世博会的优势。 （教师活动：播放视频内容并展示中国交通图。 学生活动：欣赏视频内容，分析“中国交通图”，思考问题（1）—（3），有困惑的地方，可以在小组内讨论，如果小组无法完成的内容，可以由组长提交给老师，由老师点拨或者讲解完成。） 活动二：感受世博魅力 (一) 今年暑假小林和妈妈一起去游览了上海世博园，并带回来很多照片，由于拍摄的照片多，小林回来整理时发现自己无法弄清楚某些照片之间的关系。认真欣赏下列图片，利用你的地理知识来帮助小林把照片整理好。 第一组：展馆照片： （2） （4） （5） （6） ????????????????????? ??第二组：馆内所见景观图片： A B C D E F 你的整理结果是： （1）—— （2）—— （3）—— （4）—— （5）—— （6）—— 图片来源（百度搜索）： 图片（1）/zt2010/2010sbh/zgfc/gjg/201004/562497.html 图片（2）/show/1/48/88dc0fa5cafdfe29.html 图片（3）/?p=home_imgv2picid=376346 图片（4）/club/thread_9923.html 图片（5）/a000057.htm 图片（6）/show/17