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带“心”上路 ——轻松做幼儿教师 主讲人 张安乐 * * 一、熟悉教育目标 1、健康——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行 为习惯 （1）.适应幼儿园的生活，情绪稳定； （2）.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； （3）.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； （4）.喜欢参加体育活动。 2、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认 识能力 （1）．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； （2）．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； （3）．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、 比较、推理等探索事物； （4）．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自 的发现，并相互交流； （5）．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 3、社会 ——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、 友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 （1）.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐， 自信； （2）.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； （3）.知道对错，能按基本的社会行为规则行动； （4）.乐于接受任务，努力做好力所能及的事； （5）．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 4、语言 ——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 （1）、喜欢与人谈话、交流； （2）、注意倾听并能理解对方的话； （3）、能清楚地说出自己想说的事； （4）、喜欢听故事、看图书。 5、艺术 ——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、 表现美的情趣和能力 （1）、能初步感受环境、生活和艺术中的美； （2）、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地 表现自己的感受与体验； （3）、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 二、充分了解每位幼儿，了解他们需要什么， 把他们当作自己的朋友，使他们以你为中心， 依赖你、信任你。 三、教师在活动中的角色与地位 1、教师成为活动环境的创设者 2、教师应成为活动过程的观察者 3、教师应成为活动进展的支持者，合作者，引导者 针对当地的情况，浅谈如何做好幼教工作 1、如何做好招生工作 （1）、提高保教质量，吸引现有及后备生源 （2）、创新办园模式，丰富办学渠道和方式 （3）、加强品牌宣传，扩大社会影响力