幼儿园礼仪教导的实施门路.docVIP

幼儿园礼仪教育的实施途径 [摘要]开展幼儿礼仪教育对幼儿个体发展和社会发展均具有重要的意义。幼儿园开展礼仪教育的主要途径包括创设礼仪教育环境，营造和谐优美的园本礼仪文化，建设幼儿礼仪教育教材以及举办各种礼仪教育活动等。 　　[关键词]幼儿；礼仪教育；环境 　　 开展幼儿礼仪教育的意义 　　 　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的行为方式。幼儿礼仪就是幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。 　　对个体来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。养成良好的礼仪习惯是幼儿个体成长的必然要求，但个体礼仪习惯的养成具有显著的阶段性。国内外诸多研究表明，在个体发展中，某些行为的习得有一个关键期。在此关键期内，个体处在一种积极的准备和接受状态，如果外界及时给予幼儿必要的刺激和帮助，某种行为能力就会迅速发展起来，并产生长久的影响。学前期幼儿可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。蒙台梭利就曾指出：儿童良好行为习惯的养成期是2.5～6岁。如果错过这一机会，就像我们在织毛衣时丢掉了一针，即便发现了，日后再补也总有补过的痕迹，而如果没有发现，丢掉的一针将来可能成为一