选修—日本大化改新2016.pptx

严岛神社的鸟居;学习目标、重点、难点; 本节课框架;了解感知1 “日本”的名字由何而来？;徐福东游;日本西来; 问一：日本向中国学习的原因、条件、目的 问二：日本向中国学习的代表人物 问三：日本向中国学习的怎样向中国学习（表现形式） 问四：日本向中国学习的概况、影响 ;①地理：同处东亚、一衣带水 ②交通：海路发达、交通便利 ③政策：开明开放、友好往来 ④品质：不畏艰险、百折不挠;学习中国的先进文明，促进自身发展。; 日本共派遣隋使4次，遣唐使19次，其中成 行并到达长安的13次，每批数百人。对于人口 不足300万的日本，来学习中国先进文化的人在;镇江焦山的阿倍仲麻吕诗碑;;; 问一：大化改新是在什么背景下发生的? 问二：主要内容有哪些? 问三：重大历史意义是什么? ; 1、大化改新的背景 ①豪族与中央政权矛盾尖锐，政局动荡不安； A劳动人民同天皇、奴隶主贵族之间的矛盾 B天皇和贵族之间的矛盾 ②归国留学生的推动； ③645年，改革派发动政变，建立新政权。 ; 645年6月12日以中大兄为首的改革派发动政变，推翻苏我氏控制的旧政权，建立新政权，拥立孝德天皇，建元大化，中大兄皇子为皇太子兼摄政。646年元月，颁发新诏书，实行大化改新; 二、大化改新 ;天皇;具体内容;3、大化改新的历史意义 P12 ①打破了豪族的世袭特权； ②建立了中央集权国家体制，国家形态基本完备； ③确立了天皇最高统治者的地位； ④短时间内实现了跳跃式地历史飞跃-封建化标志。;　　 既然大化改新是仿效唐朝推行的，那么二者有哪些相似之处呢? ;2015/1/24;天皇;租庸调制;“唐风时代”;日本的和服与妇女的发式都与唐朝相似。;; 日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与 楷书的偏旁创制的。;;奈良（平城京）东大寺;京都平安神宫; 但 日本并未学习中国的宦官制度，也未吸收中国传统的“易姓革命”思想， 日本对待外来文化的态度值得研究和借鉴。; 1．历史上日本不断向中国派遣使者，学习中国先进文化的优越条件是(　　) A．地理位置优越，中日两国一衣带水 B．中华文化先进 C．中国社会政治安定，政府开明 D．日本的造船技术和航海技术比较发达 解析：　本题主要考查日本向中国学习的有利条件，即地理位置优越。; 2．大化改新时，日本新政权推行公地公民制度，是指(　　) A．土地归公，人民成为享有一定民主权利的公民 B．土地和人口收归国有 C．在公地上的生产者为公民 D．土地归农民所有 解析：　大化改新标志着日本从奴隶社会进入封建社会，废除了贵族的田庄及其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。; 3．大化改新在日本政治史上的最主要的作用是(　　) A．消除了封建割据，完成了国家统一 B．以法律形式巩固了改革的成果 C．确立了以天皇为首的中央集权政体 D．削弱了世袭贵族的势力 解析：　改革以前的日本国家大权实际上掌握在世袭豪族的手中，国家经常陷入混乱之中，改革后确立了天皇国家最高统治者的地位，建立了以天皇为首的国家体制。;4．阅读唐朝均田制同日本班田制的相关资料： 材料一　有关均田制的唐代法令： 凡天下丁男，给田一顷……所授之田，十分之二为世业(又称永业)，余以为口分。 ——《唐会要·租税》 凡授田，先课后不课，先贫后富，先无后少。凡州县界内，所部受田悉足者为宽乡；不足者为狭乡。 ——《大唐六典·尚书户部》 凡官人受永业田：亲王一百顷；职事官正一品六十顷；郡王及职事官从一品五十顷…… ——《大唐六典·尚书户部》;解析：　通过比较能够发现二者在名称、条文内容、句式方面相近，对其认识言之有理即可。 答案：　(1)相似处：①日本班田制同唐朝均田制 ②基本原则及名称相近 ③条文内容甚至句式都十分接近。 (2)认识：班田制几乎完全依照了唐朝的均田制法律条文 制定。（看到了什么） 唐朝的典章制度深刻影响了当时的日本。