殷文明：五数上课件 方程 信息窗1.pptVIP

青岛版五年级数学上册第四单元 教学目标 1.知识目标：结合具体情境理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。 2.能力目标：借助天平让大家亲自参与操作和实验，在经历天平由平衡→不平衡→平衡的动态过程中，加深对方程及等式意义的理解。 3.情感目标：使大家在学习数学知识的同时，体会数学与生活的密切联系。 信息窗 什么是方程？ 含有 未知数的 等式 叫方程。 张强也列了两个式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？ （1） 6X + =78 （2） 36 + =42 判断题 （1）含有未知数的等式是方程( ) （2）含有未知数的式子是方程( ) （3）方程是等式，等式也是方程( ) （4）3χ＝0是方程( ) （5）4χ＋20含有未知数，所以它是方程( ) 本课小结 理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。 自主练习 教科书58页 * 珍稀动物 --方程的意义 北城受田小学 殷文明 天平 “这是什么？” 天平是平衡的 20 30 放上物体后 天平不平衡 20 30 20 30 50 20 30 50 20 30 50 20 30 50 这是一个等式。 天平又平衡了 20 +30 =50 2