比的基础性质教案杨柳青.docVIP

第三单元第二课时——比的基本性质 【课 型】新授课 【课 题】比的基本性质 【教学目标】 1、根据除法中的商不变性质，利用知识的迁移规律，使学生知道比的基本性质。 2、通过学生的自主探讨，会化简比的方法并会化简比。 3、初步渗透事物是普遍联系和互相转化的辩证唯物主义观点。 【教学重点】 知道并会运用比的基本性质。 【教学难点】 应用比的基本性质把比化成最简单的整数比。 【教学过程】 一、基础训练 4÷0.25=( )÷( ) 化简15/10=（ ）/( ) 说一说这两个题做题的依据。 二、创设情境，导课明标 1、创设问题情境 除法有商不变的性质，分数有分数的基本性质，那比有什么性质？ 2、出示学习目标： 1、知道比的基本性质 2、会用比的基本性质化简比。 指名学生读一读学习目标，明确本节课的学习任务。 三、尝试训练 （一）独立思考，自主尝试 师出示自学指导（一）： 1、求比值。 （1）3:5 （2）18:24 6:10 9:12 18:30 3:4 思考：观察每一组中比的前项、后项和比值是怎样变化的？你能得出什么结论？