兰亭集序详细教案.docVIP

兰亭集序教案 [教学目标]?? 1．积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。?? 2．了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。?? [教学重点]?? 1．有感情地诵读全文，并能背诵。??? 2．体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。??? ［教学难点］?? 认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。?? ［教学方法］??诵读法、合作探究法?? ［教学时数］?２课时??［教学步骤］??? 第一课时 ?［教学要点］?? １．了解作者和写作背景?? ２．整体感知，熟读课文，理清思路?? ３．研习1、2自然段，探究乐在何处? ［教学过程］? 一、导入新课?? 王羲之的《兰亭集序》既是书中极品，又是文中上品。据历史记载，唐太宗千方百计搜觅真迹，并日夜赏玩临摹之，以至形成了宫廷上下竞相临书的盛况。唐太宗驾崩，此真迹又作为殉葬品埋入地下，后来此墓被盗，真迹永远失踪，成为千古恨事。我们现在所见的是唐代摹本。（让学生看教材中《兰亭集序》书法作品）从摹本可以判断“书中极品”的评价绝非妄言。而此文为什么又被称为“文中上品”呢？它为什么跨越千年依然动人呢？今天我们就来欣赏作为文学作品的《兰亭集序》的魅力所在。?? 王羲之其人其书其事? １．王羲之其人? 王羲之（303～361），琅邪临沂人(今属山东)。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出