神奇的货币复习提示.pptx

[考纲考情·宏观把握]];考点一　货币的本质及其职能[重要程度：★☆☆☆☆] ;是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。 2．货币的本质 (1)是什么 从商品中分离出来的固定地充当 的商品。本质： 。 (2)如何产生 货币是 发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段，即偶然的物物交换、扩大的物物交换、以 为媒介的交换和 等固定地充当一般等价物的交换。;3．货币的职能 (1)是什么 基本职能是 和 ，还具有 、 和 等职能。 (2)怎样判断 从关键词来看，价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇，世界货币多用“购买外国货”“国际收支”等词汇。; 1．正确区分商品的使用价值和价值 ;;; 2.货币的本质：一般等价物 (1)从货币的产生过程看，货币本身就是商品，最后才从商品中分离出来。 (2)从货币的定义看，货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (3)从货币的作用来看，货币同一般等价物一样，能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。综上所述，货币的本质是一般等价物。;3．货币的职能 ;命题角度一　商品的基本属性;定考点：商品 抓关键：理解商品的基本属性及其流通。;[训练1]　(2015·河南中原名校模拟)2014年9月4日，台湾警方通报，经查发现郭姓涉案嫌疑人经营地下油厂，用回收馊水油和皮脂油等混制食用油，强冠公司以低价购进并制成“全统香猪油”上市贩售。台湾地区发生“问题油”事件后，上海食药监局高度重视，9月6日通知相关企业自查，同时开展全市核查，共发现并下架问题食品约8 700件。这些问题油(　　); A．是商品，因为它们既是劳动产品，又用于了交换 B．不是商品，因为它们没有使用价值和价值 C．不是商品，因为它们只有价值，没有使用价值 D．不是商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 ;; 定考点：货币的基本职能及纸币的特点 抓关键：明确货币与纸币的区别与联系。 ;;解析：通过审读材料看出，34万元是新房的价格，执行价值尺度职能；首付现金8万元是用于购买新房，执行流通手段职能；支付利息9.8万元，执行的是支付手段职能，故选C项。 ;考点二　纸币及其流通规律[重要程度：★★★☆☆];纸币的发行量必须 为限度。流通中所需货币量 ＝ (待售商品量 × 单位商品价格水平) / 货币流通速度 ;;过程;2.全面解读纸币的含义 (1)关键词：国家或某些地区——点明了纸币的发行主体是国家(或地区)。但国家(或地区)对纸币的发行“三有一无”即有权发行(必须以流通中实际所需要的货币量为限度)、有权决定发行量、有权决定面额(面值)、无权规定购买力。 (2)强制使用——点明了纸币的强制性。纸币本身没有价值，所以在纸币使用之初需要国家以强制力来保证施行；纸币作为现行的货币，执行货;币的价值尺度、流通手段等职能。在现行货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段职能开始，然后逐步发展起来的。; (2)其次要正确把握通货膨胀与物价上涨的关系。通货膨胀发生时，物价一定上涨，但物价上涨不一定是由通货膨胀引起的，引起物价上涨的因素很多，通货膨胀只是原因之一。; 流通中所需要的货币量为限度。发行量过大就会导致通货膨胀；发行量过小就会导致通货紧缩 (3)货币流通规律：流通中实际需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。;[典例3]　(2014·江苏高考)在一定时期内，商品流通中所需要的货币量受到多种因素影响。下列选项中，使我国货币需求量增加的因素有(　　) ①人民币流通速度下降 ②信用卡的广泛使用 ③人民币境外流通规模扩大 ④商品的社会劳动生产率提高 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④; [解析] 流通中所需货币量与货币流通速度成反比，①正确切题；人民币境外流通规模扩大，对人民币的需求量也会增加，③正确切题；信用卡的广泛使用，可能使货币需求量