教案(金属活动性顺序和其运用).docxVIP

金属活动性顺序及其运用适用学科初中化学适用年级初中三年级适用区域沪教版适用地区课时时长（分钟）60知识点金属与氧气的反应；金属活动性顺序及置换反应；金属的化学性质及其应用（学科内综合考点）教学目标知识与技能：加深金属与氧气的反应；金属活动性顺序及置换反应；金属的化学性质及其应用的理解。过程与方法：通过对实验现象的观察、分析、学会归纳整理；用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。情感态度与价值观：通过观察和实验等活动，增强学生对化学现象的好奇心，激发学生的学习化学的兴趣；增进学生对“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识；体验观察和思考是学习化学的重要环节，培养严谨务实的科学作风。教学重点金属与氧气的反应；金属活动性顺序及置换反应；金属的化学性质及其应用教学难点知识点的归纳总结及知识的应用教学过程一、知识讲解考点1：金属与氧气的反应大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，越活泼的金属，越容易与氧气发生化学反应，反应越剧烈。（1）镁、铝与氧气的反应：①在常温下，镁条在空气中发生缓慢氧化而生成白色固体——氧化镁，但在点燃条件下，镁条能在空气中剧烈燃烧，生成白色固钵。②在常温下，铝在空气中发生缓慢氧化，在其表面生成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止内部的铝进一步氧化，因此，铝具有较好的抗腐蚀性；在点燃的条件下，铝在氧气中剧烈燃烧生成白色固体——氧