2010年高考政治一国两制课件.pptVIP

政治组 授课教师：魏留锦 第四框、坚持“和平统一，一国两制”的基本国策 教学目标： 知识目标：通过教学使学生明确 “和平统一，一国两制” 的含义、内容和意义； 能力目标：理解和平统一的必要性和我国在台湾问题上的 立场和方针政策； 德育目标：培养学生热爱社会主义祖国的思想感情，为祖 国统一贡献力量。 教学重点：“一个国家，两种制度” 教学难点：“一国两制”以后我国国家结构形式的变化 教学方法：比较法﹑讲解法和谈话法等 教学过程： 考考你？ 我国是社会主义制度的国家,但有三个地区例外,你知道吗? 这是什么制度？ （3）、1949年，国民党政府逃往台湾，将台湾与祖国大陆人为地分离开来。山水相连不能统一，骨肉同胞不能团圆。历史的发展，使炎黄子孙面临着双重的使命：国家的统一与民族的富强。 2.“一国两制”的基本内容 第一，“一国两制”的前提和基础是“一国”，即中华人民共和国。 第二，两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。 两种制度在国家中的地位是不同的，国家的主体是社会主义制度，在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度，两种制度长期存在，互惠互利，共同发展。港、澳、台是特别行政区，是国家的非主体部分，不会改变我国的社会主义方向和人民民主专政的性质。 三、“一国两制”的意义 1、有利于实现祖国统一 实现国家的统一，是中华民族的根本利益所在，关系到国家的主权和民族的尊严，是一定要解决的。实现国家的统一有两种方法：战争与和平的方式。武力解决，必然是战乱动荡，有损全国各地国力、民力；和平解决，就必须各方面能接受。“一国两制”顾及了各方面的利益，是实现祖国和平统一的最佳选择。 2、有利于促进我国社会主义现代化建设 在大陆主体实行社会主义的前提下，在几个小地区和小范围内允许资本主义的存在，局势可以长期稳定，我们可以一心一意搞好建设，更有利于发展社会主义，在社会主义经济是主体这个前提下，一定会有利于壮大和发展社会主义经济，搞好现代化建设。 3、有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展 一方面，在一定时间内保持这些地区作为特别行政区的资本主义制度，才能保证港、澳、台的繁荣和稳定；另一方面，凭借祖国大陆大多方面的支持，港、澳、台地区的经济也将会不断发展。同时，在经济上大陆与港、澳、台可以互利互补，互为促进。 思考：解决台湾问题完成祖国统一大业中有哪些有利因素和阻力？ 和平统一台湾的有利因素： 台湾分裂势力蓄意破坏一个中国原则。“台独”分子分裂祖国的主要观点： 1、李登辉的“两国论”、“台湾中华民国论”; 2、陈水扁对两岸关系再度发表重要谈话，提出“一边一国”论和“主权对等”论。“公投制宪” 3、吕秀莲鼓吹的“远亲近邻说”，把台湾与祖国大陆歪曲成远亲近邻的关系 11月6日两岸互赠珍稀动植物 2008年11月6日上午9时10分左右，两岸互赠珍稀动植物记者会在台北举行，海协会会长陈云林、海基会董事长江丙坤和台北市长郝龙斌等出席。 互赠仪式现场播放大陆方面赠送的珙桐树、大熊猫和台湾方面赠送的长鬃山羊、梅花鹿资料录像。 区别：①台湾享有更多的自治权 ②港、澳统一是恢复行使主权；台湾统一是统一行使主权 ③解决台湾问题更加复杂，不承诺放弃使用武力联系：①基本方针：一国两制 ②基本方式：和平方式 ③依靠力量：中国人民 课堂思考2：“一国两制”以后我国国家结构形式的变化 （1）从整体看：单一制的社会主义国家 （2）从局部看：增加了复合制国家结构形式的某些特点 ①两制并存，出现新的国家结构模式 ②拥有一定的立法权，同某些复合制国家自治单位相似 ③司法权独立，我国其它行政区不具有的权力 作为中学生，你能为祖国统一做些什么？ 答： 作为中学生，我们应做到： 1、勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领； 2、积极宣传我国政府对台的基本政策，坚决同分裂行为做斗争； 3、树立崇高的理想，长大后积极履行依法服兵役的义务，以自己的实际行动促进祖国统一大业的完成。 小结：  课后练习： “一国两制”是我国实现和平统一的基本方针。根据“一国两制”的构想所设置的特别行政区享有高度的自治权。高度自治权是指（ ） ①行政管理权 ②立法权 ③独立司法权和