林人物描写.ppt

记叙中的描写和抒情 -----人物描写 猜猜他是谁？  他个子不高也不矮，身材不胖也不瘦，脸不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不宽也不窄。 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙，看上去一副憨厚的样子。 身长九尺，髯长二尺；丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，使青龙偃月刀，胯下赤兔马 。 她长着一双丹凤三角眼、两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻，未见其人，先闻其声。 教学目标 1、明确记叙文中人物描写的作用。 2、学会在记叙文中加入恰当的描写以突显人物性格,展现人物形象。 1、矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。 2、他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀! 文本再现 神态描写 心理描写 3、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 4、一见面，就将一包书递给我，高兴地说道:“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 文本再现 动作描写 动作、语言描写 人物描写的作用： 突显人物性格 展现人物形象 表达文章中心 （一）“这当儿，打外边进来三个人。中间那位是海张五。” 对比感知 （二）“这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。” 单纯的记叙只是平淡地讲述一件事，而加入恰当的人物描写，不仅使文章内容更充实，人物形象更丰满，也能更好的突出文章的重点和中心。 *