洋思学习心得体会 .docVIP

　　洋思学习心得体会 [洋思学习心得体会]近日，我校组织部分教师去洋思中学参观学习，我有幸成为其中的一员，洋思学习心得体会。在这4天的学习期间，我们听取了有关专家的报告，观摩了各学科的公开课，还深入到班级与老师学生进行了近距离交流。通过学习，我们不得不为洋思中学领导和教师的敬业奉献精神、洋思中学高效务实的课堂教学以及洋思中学严格科学的精细管理所折服。我深切地感受到：洋思中学的确名副其实。洋思中学的成功经验值得我们学习、研究和借鉴。下面，我就这些天的参观学习谈一谈自己的感受。一、洋思印象走进洋思，给人耳目一新的感觉。校园整体感觉整洁、美观，综合楼、教学楼、宿舍、食堂、错落有序，教学楼上赫然写着没有教不好的学生八个大字，可见洋思人的自信与自豪。洋思校园的名言警语很多，分布在教学楼前、餐厅、操场、宿舍、教室、阅览室的各个角落，警示、熏陶着洋思的师生们和来参观的每一个人。每层楼的墙壁上都布置着宣传栏，内容多样，有学校各项评比的表格，有显示教师风采、荣誉的证书，有学生社团的简介，有学生书法绘画的佳作展览，有活动剪影的照片，有法制和心理专栏，还有各班的宣传栏等等。这一道道亮丽的风景，让我们这些参观者看到洋思的一个缩影。二、洋思的学生和老师洋思的生活和学习是紧张的。通过了解，各科老师上课、作业、卷子，你方唱罢我登场，学生几乎没有喘息的机会；绝大多数老师从早到晚都呆在学校里工作。洋思的学生无论是吃饭、做操、课上、课间，都极其遵守秩序。令我最为惊叹的是，学生在吃饭过程中，无一人随便走动，吃完后，各班排着整齐的队伍回班。三千多人的校园，秩序井然。三、课堂教学工作洋思的教学模式是本次学习中感触最深的，他们建立了一套使每一个学生都能学会、都能学好的教学模式，即“先学后教，当堂训练”。以数学课堂教学为例，这种模式归纳起来，基本结构如下：（1）用多媒体投影出示课堂教学目标（约1分钟）（2）自学指导（约10分钟）用多媒体投影出示自学指导题；学生自学时，教师巡视、督查，表扬自学速度快、效果好的学生，在巡视重点指导中、差生，心得体会《洋思学习心得体会》(..)。（3）自学检测（15分钟左右）用多媒体投影出示自学检测题，首先让中、差学生回答问题或板演，暴露出自学中的问题。然后让中等生、尖子生逐步更正，直到符合要求。有的也会让学生观察板演，找错误或比较与自己做的方法与结果是否与板演相同，再引导学生讨论，说出错误原因及更正的道理。还有的让学生自由更正，各抒己见。不管采用那种方式，最后都要引导学生归纳、小结、上升为理论，指导以后的运用。（4）当堂训练（不少于15分钟）：一般用多媒体投影或印制的练习作课堂作业，课堂作业一般低起点、多层次，有必做题，选做题，还有思考题。对不同水平的学生提出不同要求，下课时老师带走作业。除了先学后教，当堂训练，洋思的教学模式中还有一个配套工程也就是三清。从我们的学习考察中发现，其实质就是及时反馈学生学习情况，然后有针对性的进行辅导，直到人人合格。“三清”，即“堂堂清、日日清、周周清”，其实就是要求学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高。道理说起来并不深奥复杂，但真正按照这个要求并能持之以恒做下去，实在是难能可贵。洋思“没有教不好的学生”，很大程度上是因为做到了这一点。最值得借鉴的是，洋思的每个班都按学科建立了学习小组，小组间正常开展学习竞赛。为了小组的荣誉，课上，无论是自学、讨论，还是知识检测，小组内成员都互帮互助，互督互查，毫不马虎；课后，对堂堂清不了学生，小组内成员分工负责，例题、习题、单词、背诵段落，一一助其过关。一次“清”不了，两次、三次……一般经过“二清”、“三清”，绝大多数同学都能做到“日日清”，极个别仍不能“清”的，由老师帮助其“清”。“周周清”同样不可或缺，他们实施周五验收制度，主要验收数学、英语两门学科。单周验收数学，双周验收英语。教导主任、教研组长当验收组长，任课老师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。验收英语时，只凭课本，让接受验收的学生把两周所教的单词逐一朗读，逐一听写，错一个就在课本上那个单词旁边做上记号。验收数学时，也是凭课本，让被验收的学生逐一讲书上的概念、例题、习题。验收完，在表上填上正确率。“清”不了的内容，由任课老师利用双休日帮助落实补救措施，再接受验收。“堂堂清、日日清、周周清”是一个既定的目标，学生、教师甚至家长都感到有了责任，于是一起铆足了劲，朝着这个目标努力。现在，“三清”已内化为洋思的一种学习习惯，学生学习自觉主动，“清”不了的学生越来越少了。洋思中学为我们提供的绝不仅仅是一个简单的课堂教学模式，更不能把洋思的经验简单地说成“一堂课只讲10分钟”。应该说，洋思中学的实践使我们不得不改变我们传统保守的教育观念与落后的教育行为，今天我们学习洋思，不是简