广西钦州市第二中学高中英语教研组论文评一节高中英语阅读课.docVIP

评一节高中英语阅读课 摘要：听评课是我们老师经常进行的一项工作。听了一节新老师上的高中英语阅读公开课，本文从教学目标的实现、多媒体的运用、学生地位的体现和教学内容的设计方面进行评价，提出本人的看法。 关键词：评课 阅读能力 多媒体 学生地位 教学设计 听评课制度一直来都是我校科研工作的要求之一。毕竟教育为本，质量为魂，教育质量是学校工作的生命线。学校工作以教育为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学，讲与练，主导与主体，学知识与学做人，学知识与提高能力，全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。听评课是一种最直接、最具体、最经常也最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。在当前新课程改革的背景下，为了探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革，客观、公正、科学地评价课堂教学是教学、科研工作过程中一项经常开展的活动。下面本人从分析问题的角度大胆的讲述自己对一节新秀课的看法。 开学初，高一高二的全体英语老师听了一节新秀课，所谓新秀课就是刚开始工作的教师在教学工作中所教的班级取得优异成绩，而被推荐上的公开课。此次是年轻的女老师在高一（13）班授课，讲授高二上册第一单元阅读 NO BOUNDARY。一开始是复习上节课科学家的名