新沂市第二中学九年级数学上册2.3 用计算器求方差和标准差教案 苏科版.docVIP

用计算器求方差和标准差 主备人 用案人 授课时间 月 日 总第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 (1) 使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差。. (2) 进一步体会用计算器进行统计计算的优越性 重点 利用计算器求一组数据的标准差和方差 难点 利用计算器求一组数据的标准差和方差 教法及教具 讲练结合 三角板 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一.情景创设 1．什么是极差?什么是方差与标准差? 2．极差、方差与标准反映了一组数据的什么? 引入：用笔算的方法计算标准差比较繁琐，如果能够利用计算器，就会大大提高效率。那么本节就来学习用计算器求标准差。 二、探索活动 下面以计算P.49的问题为例。 为了从小明和小丽两人中选拔一个参加学校军训射击比赛，现对他们的射击成绩进行了测试，10次打靶命中的环数如下： 小明：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6； 小丽： 8，8，8，8，5，8，8，9，9，9 计算小明和小丽命中环数的方差和标准差，哪一个人的射击成绩比较稳定？ 方法一： (1)打开计算器； (2) 2ndF MODE　1进入统计状态； (3) 10　DATA　7　DATA　8　DATA　…6　DATA输入所有数据；； (4) SHIFT　X-M　＝计算这组数据