新沂市第二中学九年级数学上册5.6 圆与圆的位置关系教案 苏科版.docVIP

圆与圆的位置关系 主备人 用案人 授课时间 月 日 第 课时 课题 课型 新授课 教学目标 1、了解圆与圆之间的五种位置关系 2、经历探索两圆的位置关系与两圆半径、圆心距的数量关系间的内在联系的过程，并运用相关结论解决有关问题 重点 圆与圆的位置关系 难点 根据两圆半径与圆心距的关系判断两圆位置关系 教法及教具 讲练结合 三角板 教 学 过 程 教 学 内 容 个案 调整 教师主导活动 学生主 体活动 一、情境创设 我们已经研究过点与圆、直线与圆的位置关系，如何判断点与圆、直线与圆的位置关系呢？圆与圆又有怎样的位置关系呢？ 二、探索活动 活动一 操作、思考 1、在回忆、思考点与圆、直线与圆的位置关系的基础上，研究圆与圆的位置关系。 2、两圆的五种位置关系 ⑴两个圆没有公共点，且每个圆上的点都在另一个圆的外部时，两圆外离（图1） ⑵两圆有惟一公共点，且除了这个公共点以外，每个圆上的点都在另一个圆的外部时，两圆外切（图2） ⑶两个圆有两个公共点时，两圆相交（图3） ⑷两圆有惟一公共点，且除了这个公共点以外，一个圆上点都 将一个圆固定，另一个圆逐步向它移动，观察两圆的位置发生的变化，描述这种变化。平面内，两圆相对运动，可以得到以下不同的位置关系： 结合图形理解五种位置关系：可以从公共点个数进行分析 教 学 过