湘教版_初中美术八年级上册_第4课_用画笔触摸细节_两课时备课教案.doc

初中美术备课（湘教版） 八年级上册第四课第一课时 备课人：梁丽娟 课题 4、用画笔触摸细节 授课时间 第六周 课型 造型·表现 课时 第一课时 授课班级 八年级1-8 教学内容设计 学习目标 知识与能力目标 通过学习发现静物画线的美感。 方法与过程目标 学习写生用线进行描绘的方法。 情感与态度目标 培养合作探究 重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细的描写的方法。 难点：如何用线精细地表现物象的特征。 课前准备 教具：多媒体课件、2b铅笔 课堂教学设计过程 教学程序 教学过程 媒体运用与二次备课 一、导入新课1、欣赏分析列宾的油画《查波罗什人复信给苏丹王》，列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯批判现实主义绘画大师。列宾在充分观察和深刻理解生活的基础上，以其丰富、鲜明的艺术语言创作了大量的历史画、肖像画，他的画作如此之多、展示当时俄罗斯社会生活如此广阔和全面，是任何一个画家都无法与之比拟的。 2、板书课题《用画笔触摸细节》。 媒体课件 二、讲授新课 1、欣赏《西藏女孩》： 这幅画给你什么感受？你从这幅画中看到了什么？这幅画的线条有什么特点？表达了画家怎样的感情？ ?以小组讨论，合作探究，后请学生总结回答 2、欣赏作品： （1）通过这些地描绘，你注意到那些细节？ （2）在用线条作画时，应该注意什么？ （3）这些细节用什么样的线条来表现？ 为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？ （4） 你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？ （5）教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。 （6）能否对物体的细节使用想象中的线条？ 3、引导学生欣赏《血衣》，分析画面的细节描写？ 媒体课件。 三、主动参与，学作画 与 反思 广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。画得很精细，线条丰富，有多样的线条，线条有粗细轻重的变化。重在对学生观察能力的培养和提高。 初中美术备课（湘教版） 八年级上册第四课 备课人：梁丽娟 课题 4、用画笔触摸细节 授课时间 第七周 课型 造型·表现 课时 第二课时 授课班级 1-8 总共2课时 教学内容设计 学习目标 知识与能力目标 ?尝试用画一幅静物画。 方法与过程目标 了解绘画造型基本要素在静物画中的作用 情感与态度目标 能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感 重 点: 掌握欣赏静物画的一般方法，尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静物画。 绘画造型基本要素在静物画中的作用 教具：课件、多媒体课件、相关资料，静物材料。 学具：课本、美术作业纸、草稿纸、绘画工具 媒体运用与二次备课 一、出示课题，明确学习目标： 展示上节课优秀作品。 1、能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感。根据上节课草图，借助静物画作品的参照，尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静物画。了解绘画造型基本要素在静物画中的作用： ａ准备画一幅什么样的静物，用什么样的构图、色彩表现主题？ｂ你打算怎样画这幅静物？ 画法建议：以草图上的物品为主体，参照图片上的背景、衬布的画法；铅笔为主，浅色水彩辅助。画法建议：以草图上的物品为主体，参照图片上的背景、衬布的画法；以铅笔为主，浅色水彩辅助。教师辅导展示、评价，以铅笔为主，浅色水彩辅助构图色彩表现主题 与 反思 对自己画什么样的静物，怎样画这幅静物学生互评。 - 4 -