八年级历史下册 第四单元 第11课《民族团结 》教学设计含教后反思 新人教版.docVIP

第11课　民族团结 教学目标 1.了解我国各民族分布特点,我国实行民族区域自治的史实;少数民族地区的迅速发展。 2.通过对教材中插图的理解,逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。 教学重点 1.民族区域自治的内容和意义。 2.人民政府实行各民族共同发展的政策。 教学难点 我国实行民族区域自治的原因。 新课导入 导入1:欣赏歌曲:《爱我中华》 出示图片组织学生进行关于少数民族知识的竞赛活动,由此导入新课。 导入2:提问:大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪,使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗?谁说得出她的姓名?(王昭君)谁还能说出唐朝时为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主?(文成公主、金城公主) 总结:我国秦汉以来,形成了统一的多民族的国家,并经过了2 000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争,但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流,各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣,都做出了卓越的贡献。新中国成立以来,中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢?请大家学习新课。 课堂探究 框题1　民族区域自治的实行 阅读材料: 　　各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——1954年《中华人民共和国宪法》 【问题导学】 (1)民族区域自治制度的提出是在何时? (2)我国建立了几个省级自治区? (