《飞向蓝天的恐龙》重难点资源包.docVIP

重难点分析、突破与检测资源包 内容与重难点分析 重点分析 《飞向蓝天的恐龙》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇知识性科普文，这类文章承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，了解说明的方法，提高学生阅读科普文章的能力等功能。教学中如果没有很好地把握，就会很容易偏离语文教学的宗旨，变成科学常识课。因此，我们必须关注到知识背后的语言文字、表达方式，正如王尚文先生认为的，“语文教学的基本内容是言语形式……启发引导学生感知、体验作品的言语形式，这是阅读教学的中心环节。” 《飞向蓝天的恐龙》一课在表达上很有特色：准确的用词，生动的表达，严谨的结构，清楚的条理……经过深入解读文本，我发现文章的第４自然段是重点段落，该段不仅承载了本文所要传达的主要知识点——再现了恐龙的一支演化成鸟类的过程，而且在语言表达上全面展现了本文的特点——用词准确、语言生动，是一个能辐射全文的段落。于是，我把目光聚焦在这一重点段落，明确了研读目标：了解恐龙飞向蓝天的演化过程，体会文章用词的准确和语言的生动。 难点分析 第４自然段篇幅长，内容多，要从中理清恐龙飞向蓝天的演化过程，对学生来说实在有困难。试教中尝试了多种方法，学生还是理不清头绪。想起于永正老师说过的话：“阅读教学，须是教师先走进文本，然后走出来，引领学生重走自己走过的阅读之路。”我回忆自己解读这段话的方法：抓住“第一种恐龙”“数千万年后”