《生活中的物理》选修课程的实践与思考余雪妹温州第二高级中学，浙江.doc

《生活中的物理》选修课程的实践与思考 余雪妹 温州第二高级中学，浙江温州325007 摘要：本文以浙江省第二届精品课程《生活中的物理》为例，对选修课程进行了实践与思考。通过课程设计的三大亮点、四大特色以及课程实施中的教学课型多样化、教学手段多样化、教学内容灵活化、评价方式多元化等途径，吸引大量的学生来参与课程学习。课程教学的成功，源于课程“以学为中心”。与此同时，本文对课程实施中的困难问题、学生意见、及解决措施进行了探讨，希望有助于一线教师有效地实施选修课程。 关键字：生活；物理；选修课程；实践 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）6（S）-0008-4. 8 . 《生活中的物理》选修课程是我校教师整合学校本土资源，针对学生的兴趣、能力和实际水平，为学生量身定制的一门知识拓展类选修课程。它与高中物理必修课程相互补充，通融文理知识，关注学科知识在生产和生活中的应用，进一步培养学生的学科兴趣和科学素养。因课程设计和课程实施的亮点和特色，《生活中的物理》被评为浙江省第二届精品课程，并在2013 年浙江省深化课程改革学科培训中，作为典型案例进行经验介绍。下面就其课程的设计、实施与反思进行深入的研究。 1 课程设计 《生活中的物理》选修课程，本着“物理源于生活，用于生活，高于生活”的设计思想，采撷生活实例，融合“生活、趣味、知识、能力”为一体，注