人教版音乐七上《丰收锣鼓》学案.docVIP

《丰收锣鼓》导学案 执教者:广西民族师范学院附属小学 李丽燕 课题：人教版音乐七年级上册第三单元《丰收锣鼓》 课时：1课时 目标：1、识别民族乐器的分类。 2、听辨民乐合奏乐队中主奏乐器的音色。 3、为乐曲创编打击乐伴奏，参与作品打击乐合奏。 重点：民族乐器的分类与音色听辨。 难点：民乐合奏中主奏乐器的音色听辨。 所需资源：多媒体教学课件，学习小卡、自制打击乐器。 教学内容提要 时 间 调 控 教学操作流程 所 需 资 源 评 价 学生学习事项 教师教导调控方式 环节一 提问导入 环节二 认识常见民族乐器 环节三 欣赏《丰收锣鼓》 环节四 欣赏《扬鞭催马运粮忙》 环节五 拓展创新 环节六 全课小结 2 分 钟 5 分 钟 15 分 钟 10 分 钟 6 分 钟 2 分 钟 环节一 讨论，回答（说） 环节二 列举自己知道的民族乐器（想+说） 2、识别民族乐器的分类（看+说） 环节三 1、翻开课本，进入课题。（看） 2、认识作品主奏乐器，听辨音色。（听+看+说） 3、明白本环节学习任务。（听） 4、听、看作品视频，将任务所需写在小卡上。（听+看+想+做） 5、展示主奏乐器出现顺序（说+看） 6、小组讨论后派代表说说作品情绪、场面、曲式特点（说+听） 环节四 区分合奏与独奏，陈述独奏乐器笛子的表现力特点（说） 小组讨论后派代表回答（说+听） 聆听作品，结合作品音乐特点，为乐曲创编打击乐伴奏（听+做） 4、说说作品情绪、场面、曲式特点（说+听） 环节五 分组讨论，创编各种表演形式表现庆丰收喜庆场面（说+做） 分组进行歌表演（做） 环节六 聆听、互动（听+唱） 环节一 根据上节课金秋美景的话题，引入秋天的另一话题——丰收。 环节二 提问、点拨、纠错。 提示每一类乐器的演奏方法 环节三 引入欣赏内容《丰收锣鼓》 2、提问、归纳、讲解 列出本环节二个学习任务：1）按照乐曲中主奏乐器出现的顺序填写序号： 2）乐曲可以分成几个部分？每个部分的速度、力度、情绪是怎样的？分别表现了秋天什么样的场面？ 4、播放作品视频，巡回引导点拨。 5、引导、点拨、归纳 6、引导、点拨、归纳 环节四 1、提问，引入作品《扬鞭催马运粮忙》 2、设疑：根据乐曲的名称，你认为这首乐曲主要表现出哪些情景呢？ 3、播放作品，引导 4、引导、点拨、归纳 环节五 1、引导、点拨 2、调度 环节六 归纳、提出希望 教学课件 教学课件 学习小卡 教学课件 自制打击乐器 教学课件 1、教学各环节均以学生为主体，主动权交给学生，学生都能在教师的引导下自主思考、小组探讨、积极反馈；学生的思维得到培养，能多向度解决问题，且问题有梯度； 2、学生听、唱、看、想、说、做多样结合，动静相宜； 3、各要素恰到好处地轮换组合来组织教学，课堂轻松、民主、和谐，沉浸在浓浓的音乐氛围中。 课件设计—— 幻灯片1——师生问好 幻灯片2——课题：丰收锣鼓 幻灯片3——想一想,说一说，列举你知道的中国民族乐器。 幻灯片4——民族乐器的分类 幻灯片5——介绍《丰收锣鼓》 幻灯片6——认识作品主奏乐器笛子 幻灯片7——认识作品主奏乐器堂鼓 幻灯片8——认识作品主奏乐器唢呐 幻灯片9——认识作品主奏乐器二胡 幻灯片10——认识作品主奏乐器云锣 幻灯片11——任务一：听辨主奏乐器顺序练习 幻灯片12——任务二：乐曲可以分成几个部分？每个部分的速度、力度、情绪是怎样的？分别表现了秋天什么样的场面？ 幻灯片13——展示主奏乐器出现顺序 幻灯片14——听后谈作品曲式结构 幻灯片15——介绍《扬鞭催马运粮忙》 幻灯片16——小组讨论：根据乐曲的名称，你认为这首乐曲主要表现出哪些情景呢 幻灯片17——播放《扬鞭催马运粮忙》 幻灯片18——听后谈作品曲式结构 幻灯片19——拓展活动：创编各种表演形式表现庆丰收喜庆场面 幻灯片20——师生再见 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料